Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — IF-TO 2021
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qq659013
- Banca
- IF-TO
- Órgão
- IF-TO
- Ano
- 2021
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Educação Física
Na obra O Tema da Saúde na Educação Física Escolar: propostas pedagógicas críticas a partir da saúde coletiva há um capítulo que traz aproximações entre o campo da saúde mental e da educação física escolar. Os autores Costa, Aquilino e Figueiredo compreendem a saúde mental como tema relevante e de impacto na vida cotidiana que toma contornos especiais em razão do modo de vida imposta pelo modo de produção social que vivemos, que dentre outras coisas, nos impulsiona à uma lógica de produtividade. E que a escola é um espaço privilegiado para a discussão da saúde mental e que dentre os vários componentes curriculares que se relacionam com a saúde, a Educação Física guarda um sentido especial é que buscamos desenvolver uma proposta de intervenção pedagógica.(SAÚDE MENTAL NA ESCOLA: uma possibilidade de intervençãopedagógica pela Educação Física Escolar, 2021, p.70)Com base nos pensamentos acima é correto afirmar queI. na atualidade se faz necessário pensar propostas pedagógicas que possibilitem o cuidado da saúde mental por meio das práticas corporais no ambiente escolar, favorecendo a apropriação e reflexão crítica da realidade em que se encontram;II. a escola pode e deve pensar em estratégias que ajudem os estudantes a melhorarem a sua concentração e atenção, como as práticas de meditação e ioga que contribuem para apropriação crítica desses conhecimentos e saberes;III. a apropriação de práticas corporais integrativas, como a meditação e a ioga ajudam os estudantes a melhorarem os seus níveis de concentração e atenção auxiliando em diversos aspectos da vida e consequentemente promovendo bem-estar e qualidade de vida, algo que a maioria das pessoas almejam ter.Marque a alternativa correta.
- AApenas I e II.
- BApenas I.
- CApenas I e III.
- DI, II e III.
- EApenas II e III.