Questão de Pedagogia — Educação Infantil — AMAUC 2022
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qq692900
- Banca
- AMAUC
- Órgão
- Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar)
O conceito de criança vem se modificando no decorrer da história passando da visão de adulto em miniatura chegando aos dias atuais como um sujeito que pensa, que constrói conhecimento e cultura com necessidades e desejos que lhes são próprios.Disponível em:https://www.contagem.mg.gov.br/estudaco ntagem/wp-content/uploads/2017/07/diretrizes-ed-inf.pdfDe acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a criança deve ser concebida como:
- ASujeito social e de conhecimentos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, se apropriando da cultural historicamente produzida.
- BSujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo conhecimento social.
- CSujeito cultural e de social que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo conhecimento.
- DSujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
- ESujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, se apropriando da cultural historicamente produzida.