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Questão de Pedagogia — Educação Infantil — AMEOSC 2022

PedagogiaEducação Infantil
Código
qq700962
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Ano
2022
Nível
Médio
Cargo
Professor Habilitado em Séries Iniciais
Além disso, para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição, é indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo, de modo que a nova etapa se construa com base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, evitando a fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico. Nessa direção, considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, apresenta-se a síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências.BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.Nesse contexto é CORRETO afirmar que:
  1. AEssa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorados somente no Ensino Fundamental Anos Iniciais, como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental Anos Finais.
  2. BEssa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorados somente no Ensino Fundamental Anos Iniciais, e não como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental Anos Finais.
  3. CEssa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorados em todo o segmento da Educação Infantil, e que serão ampliados e aprofundados no Ensino Fundamental, e não como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental.
  4. DEssa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorados em todo o segmento da Educação Infantil, e que serão ampliados e aprofundados no Ensino Fundamental, como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental.
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GabaritoC — Essa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorados em todo o segmento da Educação Infantil, e que serão ampliados e aprofundados no Ensino Fundamental, e não como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental.

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