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Questão de Ciências — Ensino de Ciências — COPESE - UFPI 2022

CiênciasEnsino de Ciências
Código
qq708979
Banca
COPESE - UFPI
Órgão
Prefeitura de Oeiras - PI
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Professor Classe B Nível I - Ciências
Na busca por atender às demandas da sociedade contemporânea para a formação de adolescentes e jovens, há a preocupação de não caracterizá-los como grupos homogêneos, nem conceber a ―juventude‖ como mero rito de passagem da infância à maturidade. Ao contrário, como explicita a BNCC, é fundamental:
  1. AReconhecer a juventude como condição sócio-histórico-cultural de uma categoria de sujeitos que necessita ser considerada em suas múltiplas dimensões, com especificidades próprias que não estão restritas às dimensões biológica e etária, mas que se encontram articuladas com uma multiplicidade de atravessamentos sociais e culturais, produzindo múltiplas culturas juvenis.
  2. BDesconsiderar a singularidade das culturas juvenis, não compreendê-las como diversas e dinâmicas, como também não reconhecer os jovens como participantes ativos das sociedades nas quais estão inseridos.
  3. CConsiderar a juventude como homogênea implica organizar uma escola que os acolha como iguais, promovendo, de modo intencional e permanente, o respeito à pessoa humana e aos seus direitos.
  4. DNegar aos estudantes condições de serem protagonistas de seu próprio processo de escolarização, assim como não os reconhecer como interlocutores legítimos sobre currículo, ensino e aprendizagem.
  5. EConsiderar que, para formar jovens como sujeitos críticos, criativos, autônomos e responsáveis, as escolas não precisam, necessariamente, proporcionar experiências e processos que lhes garantam as aprendizagens necessárias para a leitura da realidade, o enfrentamento dos novos desafios da contemporaneidade (sociais, econômicos e ambientais) e para a tomada de decisões éticas e fundamentadas.
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GabaritoA — Reconhecer a juventude como condição sócio-histórico-cultural de uma categoria de sujeitos que necessita ser considerada em suas múltiplas dimensões, com especificidades próprias que não estão restritas às dimensões biológica e etária, mas que se encontram articuladas com uma multiplicidade de atravessamentos sociais e culturais, produzindo múltiplas culturas juvenis.

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