Questão de Arquivologia — Conceitos Fundamentais — CPCON 2022
ArquivologiaConceitos Fundamentais
- Código
- qq710850
- Banca
- CPCON
- Órgão
- Prefeitura de Tavares - PB
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II - Educação Física
Para o PSE (Programa Saúde na Escola, 2015), “é importante estarmos atentos ao fato de que não se constrói uma vida saudável isolados, e que as mudanças nos estilos de vida não ocorrem exclusivamente pela vontade e atitude individuais. Uma vida saudável implica construir modos de vida coletivos voltados ao objetivo de viver bem, viver com saúde, ao invés de se buscar individualmente 'ter' saúde, como se ela pudesse ser adquirida ou até mesmo comprada, como uma fórmula milagrosa. Os temas como beleza, estética, modismo e culto ao corpo são construções sociais ratificadas pela mídia, pelo mercado de produtos esportivos e de beleza, que devem ser debatidos na abordagem das práticas corporais na perspectiva da promoção da saúde. ” Assim, de acordo com o texto acima, está CORRETO afirmar que:
- AA questão estética numa determinada forma física que não se pode aceitá-la ou rejeitá-la. De forma geral, não há o entendimento no pensamento de profissionais de educação de que características como magreza ou corpos musculosos são exemplos de saúde, denotando a concepção que privilegia o biológico referindo-se à doença.
- BA questão estética ganha contornos identitários, ou seja, uma determinada forma física pode significar aceitação ou rejeição. De forma geral, existe o entendimento, no pensamento de profissionais de saúde e de educação, de que características morfológicas como magreza ou corpos musculosos são exemplos de saúde, denotando a concepção que privilegia o biológico quando refere à saúde.
- CA questão estética numa determinada forma física que não pode significar aceitação ou rejeição. De forma geral, não há o entendimento no pensamento de profissionais de educação de que características como magreza é exemplo de doença.
- DA questão estética numa determinada forma física que não pode significar aceitação ou rejeição. De forma geral, há o entendimento no pensamento de profissionais de educação de que características como magreza é exemplo de doença.
- EQuestões de natureza ética e estética vêm ganhando contornos identitários, os quais sugerem que uma determinada forma física pode significar aceitação ou rejeição. De forma geral, há o entendimento implícito até no pensamento de profissionais de saúde e de educação de que características morfológicas como magreza ou corpos musculosos são exemplos de doença.