Questão de Geografia — Urbanização — Colégio Pedro II 2022
GeografiaUrbanização
- Código
- qq712015
- Banca
- Colégio Pedro II
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Geografia
Observe a figura e o fragmento a seguir:
Cenário do Rio de Janeiro – Street Fighter V (2016).Disponível em: https://www.fightersgeneration.com. Acesso em: 26 ago. 2022.As imagens são construções culturais que possibilitam representar visualmente aspectos e fenômenos do mundo, logo adentram ao campo do simbólico, da imaginação, do pensamento e da elaboração dos conceitos, por isso, são importantes instrumentos para a ciência, em especial a geográfica. Compreendemos que enquanto artefatos culturais (que foram produzidas pelo próprio sujeito ou por outros) as imagens participam dos processos cognitivos, obviamente não sendo os únicos recursos disponíveis e necessários na educação escolar, mas como signos interiores que podem potencializar a aprendizagem. (PIRES; CAVALCANTI, 2020, p. 384)PIRES, M. M.; CAVALCANTI, L. S. A imagem e seus aportes ao desenvolvimento do pensamento e das funções mentais no ensino de geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia,v. 10. n. 19, p. 381-402, 2020.Com base no fragmento e nos elementos da figura, assinale a alternativa em que se identificamI. um tema para uma aula de Geografia no Ensino Fundamental II; eII. uma habilidade correspondente na BNCC e seu respectivo ano.
Cenário do Rio de Janeiro – Street Fighter V (2016).Disponível em: https://www.fightersgeneration.com. Acesso em: 26 ago. 2022.As imagens são construções culturais que possibilitam representar visualmente aspectos e fenômenos do mundo, logo adentram ao campo do simbólico, da imaginação, do pensamento e da elaboração dos conceitos, por isso, são importantes instrumentos para a ciência, em especial a geográfica. Compreendemos que enquanto artefatos culturais (que foram produzidas pelo próprio sujeito ou por outros) as imagens participam dos processos cognitivos, obviamente não sendo os únicos recursos disponíveis e necessários na educação escolar, mas como signos interiores que podem potencializar a aprendizagem. (PIRES; CAVALCANTI, 2020, p. 384)PIRES, M. M.; CAVALCANTI, L. S. A imagem e seus aportes ao desenvolvimento do pensamento e das funções mentais no ensino de geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia,v. 10. n. 19, p. 381-402, 2020.Com base no fragmento e nos elementos da figura, assinale a alternativa em que se identificamI. um tema para uma aula de Geografia no Ensino Fundamental II; eII. uma habilidade correspondente na BNCC e seu respectivo ano.- A
- B
- C
- D
