Questão de Pedagogia — Tecnologias Educacionais — Colégio Pedro II 2022
PedagogiaTecnologias Educacionais
- Código
- qq712052
- Banca
- Colégio Pedro II
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Informática Educativa
Durante a pandemia do covid-19, estudantes, professores e comunidade escolar se viram, da noite para o dia, obrigados a se apropriarem de recursos e aparatos tecnológicos, boa parte desconhecidos ou pouco utilizados pela maioria. Além disso, foi preciso (re)pensar abordagens pedagógicas e conteúdos, como se comunicar de forma efetiva com os estudantes e suas famílias, mediar e avaliar no modo on-line. A experiência de passar por diversas fases, migrando do ensino totalmente remoto, passando pelo híbrido até chegar ao totalmente presencial deixou um legado.Nesse sentido, Pimentel e Carvalho (2020) apresentaram reflexões tecidas com base nas experiências durante e após a pandemia, fruto de práticas e pesquisas na modalidade à distância em uma abordagem na educação on-line.PIMENTEL, M.; CARVALHO, F. S. P. Princípios da educação online: para sua aula não ficar massiva nemmaçante! SBC Horizontes, Porto Alegre, 2020. Disponível em: http://horizontes.sbc.org.br.Acesso em: 12 ago. 2022.A seguir são apresentados, na Coluna I, os princípios elencados pelos autores citados, e na Coluna II, suas características.COLUNA I1. Conhecimento como “obraaberta”2. Curadoria de conteúdos on-line3. Ambiências computacionaisdiversas4. Aprendizagem colaborativa5. Conversação, interatividade6. Atividades autorais7. Mediação docente ativa8. Avaliação baseada emcompetências formativas ecolaborativasCOLUNA II( ) Em construção sem fim, que convida àressignificação, interferência, completação, autoria ecriação.( ) Ambientes de aprendizagem, mídias sociais e redessociais, sistemas de conversação, de autoria(colaborativa), aplicativos etc.( ) Conteúdos on-line em múltiplos formatos e múltiplaslinguagens.( ) Processos formativos baseados em interação social(interatividade), socialização, participação,compartilhamento, negociação, diferenças eemoções.( ) Projetos de aprendizagem, atividades em grupo,práticas contextualizadas e multiletramentos.( ) Além da fala do professor, realização de conversasem grupos e em particular, síncronas e assíncronas,formais e informais.( ) Rastros de interação on-line possibilitando avaliarconhecimentos, habilidades (projetos, tarefas etrabalhos) e atitudes (presença, participação ecolaboração)( ) Dinâmicas de grupo, mediação para colaboração,mediação partilhada.A sequência correta é
- A1, 2, 3, 7, 5, 6, 8 e 4.
- B1, 6, 7, 8, 4, 3, 5 e 2.
- C1, 3, 2, 4, 6, 5, 8 e 7.
- D8, 7, 6, 5, 4, 1, 2 e 3.