Questão de Educação Física — Bases Sócio-Históricas da Educação Física — FADESP 2022
Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação Física
- Código
- qq713780
- Banca
- FADESP
- Órgão
- Prefeitura de Marabá - PA
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Licenciado em Educação Física
A educação física escolar surge no Brasil com uma forte marcação de divisão por gênero, que reforçou a ideia de papéis sociais distintos entre homens e mulheres na medida em que defendeu, ao longo de quase todo o século XX, atividades corporais destinadas aos públicos masculino e feminino. Contudo, ao longo das últimas décadas do século XX e as primeiras décadas do século XXI, as questões de gênero foram incorporadas ao trato pedagógico da educação física, ressaltando o importante papel deste componente curricular no processo de desconstrução dos preconceitos sexistas. Nesta perspectiva, torna-se fundamental que os educadores busquem pedagogizar as práticas corporais, propiciando que os educandos reflitam que
- Aos homens e as mulheres são biologicamente diferentes e isso justifica a separação das práticas corporais por gênero.
- Bas práticas corporais que exigem maior vigor físico não devem ser realizadas por mulheres devido a sua fragilidade orgânica acentuada.
- Cas práticas corporais que necessitam de senso estético não devem ser realizadas por homens por serem incompatíveis com a masculinidade.
- Dos papéis sociais do gêneros são construídos socialmente, não existindo práticas corporais exclusivamente masculinas ou femininas.