Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — FAU 2022
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qq715338
- Banca
- FAU
- Órgão
- Prefeitura de Ponta Grossa - PR
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Profissional de Educação Física II - Edital nº 3
A Pedagogia do Esporte é uma subárea do conhecimento da Educação Física que busca caminhos pedagógicos para o processo de ensino-aprendizagem do esporte. Enquanto uma das disciplinas das Ciências do Esporte, surgiu a partir do crescente interesse da sociedade pelas práticas esportivas corporais, fazendo do esporte um dos fenômenos mais importantes. Por muitos anos a educação física focou seu ensino na reprodução de gestos técnicos, por meio de tarefas analíticas, desconsiderando o contexto do jogo, gerando, no futuro, jogadores habilidosos, entretanto pouco inteligentes. Devido às muitas críticas da comunidade científica ao modelo de ensino analítico, um número crescente de publicações se dedica a apresentar modelos de ensino que rompem com esse paradima e alocam o aluno, como sujeito principal do processo de ensino-aprendizagemtreinamento dos esportes. Nesse âmbito, o modelo de ensino dos jogos para a compreensão (Teaching Games for Understanding – TGFU), proposto por Bunker e Thorpe tem entrado em evidencia para ensino dos esportes. A respeito do TGFU assinale a alternativa correta:
- AO TGFU prioriza o desenvolvimento da capacidade de jogo por meio da compreensão técnica, favorável para o desenvolvimento analítico do jogo.
- BO TGFU prioriza o desenvolvimento da capacidade de jogo por meio da compreensão tática, favorável para a tomada de decisão.
- CO TGFU prioriza o desenvolvimento da capacidade de jogo por meio da compreensão tática, porém, sendo desfavorável para a tomada de decisão.
- DO TGFU prioriza o desenvolvimento da capacidade de jogo por meio da repetição sistemática da técnica de jogo, favorável para a tomada de decisão.
- EO TGFU prioriza o desenvolvimento da capacidade de jogo por meio da repetição sistemática da técnica dos fundamentos pedagógicos, favorável para a tomada de decisão.