Questão de Português — Morfologia - Pronomes — FUNDATEC 2022
Português›Morfologia - Pronomes
Código
qq728602
Banca
FUNDATEC
Órgão
IPE Saúde
Ano
2022
Nível
Médio
Cargo
Técnico de Gestão em Saúde
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
(Disponível em: https://grupoelfa.com.br/impactos-pandemia-gestao-saude/#gestao-saude-publica – texto
adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa na qual a palavra “que” tenha sido empregada como pronome relativo.
A“que, quando falamos de saúde pública, trata-se de algo” (l. 08).
B“que engloba todas as medidas tomadas pelo Estado” (l. 09).
C“que o sistema ainda não estava preparado” (l. 35).
D“que todo o cuidado e preocupação só darão os resultados” (l. 39).
E“que o sistema de saúde não seria teria capacidade de atender” (l. 43).
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GabaritoB — “que engloba todas as medidas tomadas pelo Estado” (l. 09).
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Pronome relativo "que" — identificação pela função sintática
Gabarito: letra B. A única ocorrência em que "que" é pronome relativo está em "que engloba todas as medidas tomadas pelo Estado" (l. 09), pois retoma o antecedente "saúde pública" e exerce função de sujeito da oração adjetiva. Nas demais alternativas, o "que" é conjunção integrante (A, C, D) ou conjunção consecutiva (E).
Como identificar o pronome relativo
O pronome relativo retoma um termo anterior (o antecedente) e inicia uma oração subordinada adjetiva, exercendo uma função sintática dentro dela (sujeito, objeto, adjunto etc.). Já a conjunção integrante apenas introduz uma oração subordinada substantiva, sem retomar termo algum — pode ser substituída por "isso" (ex.: "que o sistema não estava preparado" → "o sistema não estava preparado isso").
A técnica decisiva: troque o "que" por "o qual/a qual" (ou por "isso", no caso de conjunção). Se a troca por "o qual" for possível e mantiver o sentido, é pronome relativo; se só couber "isso", é conjunção integrante.
Ocorrência
Classe
Retoma antecedente?
Função sintática
Troca por "o qual"?
A (l. 08)
Conjunção integrante
Não
— (oração subjetiva)
Não (só "isso")
B (l. 09)
Pronome relativo
Sim ("saúde pública")
Sujeito
Sim
C (l. 35)
Conjunção integrante
Não
— (oração objetiva direta)
Não (só "isso")
D (l. 39)
Conjunção integrante
Não
— (oração substantiva)
Não (só "isso")
E (l. 43)
Conjunção consecutiva
Não
— (oração adverbial)
Não (só "de modo que")
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"que engloba todas as medidas tomadas pelo Estado" (l. 09)
O "que" retoma "saúde pública" (termo anterior) e introduz a oração adjetiva restritiva "que engloba todas as medidas...". Dentro dessa oração, exerce a função de sujeito (a saúde pública engloba as medidas). A prova: podemos substituir por "a qual" — "saúde pública, a qual engloba todas as medidas..." — sem alterar o sentido. É o único caso em que o "que" tem antecedente e função sintática própria.
Alternativa A — ❌ Incorreta
"que, quando falamos de saúde pública, trata-se de algo" (l. 08)
Aqui o "que" é conjunção integrante: introduz a oração subordinada substantiva subjetiva "que... trata-se de algo", que funciona como sujeito da forma verbal "trata-se". Não há antecedente — o "que" não retoma nenhum termo anterior. A troca por "isso" confirma: "trata-se de algo isso" (estrutura de sujeito oracional). Erro: troca de classe — a banca espera que você confunda conjunção integrante com pronome relativo.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"que o sistema ainda não estava preparado" (l. 35)
Novamente conjunção integrante: introduz oração subordinada substantiva objetiva direta (o verbo anterior pede complemento: "... que o sistema ainda não estava preparado"). Não retoma termo algum; pode ser substituída por "isso". Erro: troca de classe — conjunção integrante disfarçada de relativo.
Alternativa D — ❌ Incorreta
"que todo o cuidado e preocupação só darão os resultados" (l. 39)
Também conjunção integrante: introduz oração subordinada substantiva (objetiva direta ou subjetiva, conforme o verbo anterior). O "que" não tem antecedente e não exerce função sintática própria — apenas conecta a oração. Substitua por "isso" e o sentido se mantém. Erro: troca de classe — mesmo padrão das anteriores.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"que o sistema de saúde não seria teria capacidade de atender" (l. 43)
Aqui o "que" é conjunção consecutiva (equivale a "de modo que", "tanto que"), introduzindo oração subordinada adverbial consecutiva. Não retoma antecedente e não exerce função sintática. A troca por "o qual" é impossível; a troca por "de modo que" preserva o sentido. Erro: troca de classe — conjunção consecutiva confundida com relativo.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a polissemia do "que": em todas as alternativas ele aparece em posição semelhante, mas só em B há antecedente e função sintática. O candidato que não aplica a troca por "o qual"/"isso" tende a marcar a primeira ocorrência (A) ou a que parece mais "adjetiva" (C).
PEGA ESSA DICA!
Antes de responder, faça o teste rápido: substitua o "que" por "o qual/a qual". Se couber, é pronome relativo; se só couber "isso" ou "de modo que", é conjunção. Isso resolve 90% das questões sobre o "que".
