Questão de Não definido — Geral — FURB 2022
Não definidoGeral
- Código
- qq738894
- Banca
- FURB
- Órgão
- Prefeitura de Blumenau - SC
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Geografia
Com o propósito de reformular as Diretrizes Curriculares Municipais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (2012), a partir dos documentos oficiais nacional e estadual, foram realizados encontros formativos no segundo semestre de 2019, envolvendo professores, coordenadores pedagógicos, gestores vinculados ao Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, juntamente à equipe técnica de Coordenadores Curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Blumenau. Todo esse processo de reflexão para a reconstrução do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau se configura como um movimento de valorização das especificidades e singularidades locais, considerando os sujeitos históricos, constituídos a partir da cultura.Disponível em: paal_ennsnoppdf menau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf (Fragmento)Ao ingressar em uma escola de Blumenau/SC, o professor de Geografia deve estruturar seus conteúdos com base no Currículo do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. Considerando o currículo, o professor de Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental Anos Finais, ao trabalhar a Unidade Temática "O sujeito e seu lugar no mundo", deverá abordar os seguintes conceitos/conteúdos:
- ALinguagem cartográfica: mapas temáticos e cartogramas/ Linguagem gráficas: histogramas, infogramas, croquis/ Cartografia social: conceito e representações das comunidades tradicionais extrativistas, ribeirinhos, agricultores familiares.
- BConceitos: região, regionalização, território e territorialidade/ A cultura indígena, africana, asiática e europeia: conhecendo a formação do Brasil, de Santa Catarina e Blumenau/ Tipos de regionalização do Brasil, regionalizações de (mesorregiões e das microrregiões de) Santa Catarina e de Blumenau.
- CConceito de espaço geográfico/ Organização do espaço geográfico brasileiro, ciclos econômicos e a ocupação do território/ Formação do território catarinense/ Mobilidade espacial no Brasil e no estado de Santa Catarina/ Os refugiados e os movimentos migratórios forçados: haitianos, senegaleses, venezuelanos, por exemplo.
- DA produção agropecuária e a desigualdade de acesso aos produtos alimentares/ Urbanização e sua relação com as transformações no campo, desemprego estrutural e o capital financeiro em diferentes contextos nacionais, em especial no Brasil/ Urbanização mundial: megalópoles, metrópoles mundiais e regionais, aldeia global e cidades.
- EPopulação brasileira: organização, distribuição espacial e estrutura/ Diversidade étnica, religiosa e cultural nacional, regional e local (comunidades tradicionais, quilombos, ribeirinhas)/ Dinâmica da sociedade - políticas públicas no território nacional em âmbito local e estadual.