Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — IF-PA 2022
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qq759622
- Banca
- IF-PA
- Órgão
- IF-PA
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Artes
“Pensar uma Arte/ Educação decolonial não implica deslegitimar os conhecimentos em arte na perspectiva europeia (diferente de uma perspectiva eurocêntrica); implica, necessariamente, legitimar os saberes em arte de matriz latino-americana. Não se trata de um olhar incauto e desconexo que pensa a arte e os saberes dessa região inseridos na Educação, mas da compreensão desde o lugar de enunciação, América Latina, e, pela consciência política, da potencialização de questionamentos anti-hegemônicos e anti-hierárquicos em favor do pensar/ fazer/ ser/ sentir decolonial”. (MOURA, 2019, p. 3).Leia com atenção as alternativas abaixo e marque a que corresponde aos argumentos de Moura (2019):
- AA história da Arte não tem relevância para o entendimento de arte decolonial na América Latina.
- BO discurso eurocêntrico tem centralidade nas consonâncias da arte decolonial na América Latina.
- CNão há necessidade de (re)pensar criticamente sobre o predomínio de um ensino da arte, de matriz eurocêntrica e estadunidense, nos espaços educativos no Brasil.
- DAs expressões artísticas latino-americana como representações identitárias, a partir das heranças indígenas e negras, híbridas indo-americanas e afro-americanas têm centralidade no ensino formal, não formal e informais no Brasil.
- EÉ urgente o reconhecimento de outras histórias, outras artes e culturas que foram silenciadas, as quais fazem parte da estética do cotidiano por serem as lentes das realidades latino-americanas.