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Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IF-PA 2022

PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
Código
qq760003
Banca
IF-PA
Órgão
IF-PA
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Professor EBTT - Pedagogia
Considerando o texto e os excertos a seguir, marque a alternativa correta.Excerto 1 “O professor não pode confundir objetos com objetivos. [...] O interesse do aluno não deve ser atraído pelo objeto material em si. [...] Um bom jogo [...] representa uma variedade de exercício que apresenta motivação por si mesmo.” e “que o aluno possa jogar e perceber a relação entre essa atividade e as noções básicas do conteúdo que estuda”. (SELBACH, S. Matemática e didática.2 ed. Petrópolis, Rj: Vozes, 2015. p.103)Excerto 2 “Não se aprende, por exemplo, História, Geografia e Ciências para se guardar esses saberes, mas principalmente para deles fazer um instrumento para se viver melhor. [...] (SELBACH, S. Matemática e didática.2 ed. Petrópolis, Rj: Vozes, 2015. p.114)Excerto 3 “Existe um ponto inicial, um ônibus com quatro passageiros. Vai sair desse ponto e parar em outros quatro, onde descerão e subirão passageiros e eu direi quantos. Chegando ao quarto ponto, vou escolher alguns alunos que deverão me dizer quantos passageiros ficaram no ônibus. Vamos lá: No primeiro ponto subiram três e desceram dois, no segundo ponto subiram dois e não desceu nenhum, no terceiro ponto desceram dois e subiram três passageiros e, finalmente, no quarto ponto subiram dois e desceram três passageiros Quantos ficaram no ônibus”. (SELBACH, S. Matemática e didática.2 ed. Petrópolis, Rj: Vozes, 2015. p.107)Aprofundando estudos, Sophia percebeu:
  1. AA contextualização dos saberes é importante no tratamento de conteúdos das ciências humanas, e prescindível nos de ciências exatas.
  2. BTornar o assunto concreto para o aluno significa que ele precisa manipular materiais palpáveis para entendimento do conteúdo.
  3. CO uso do excerto 3 pode ser utilizado como proposta de estudo na elaboração de jogos digitais, porém, não se adapta a jogos de cálculo mental.
  4. DA realização de excursões amplia a percepção dos alunos acerca do seu entorno, e permite que professores de diferentes áreas trabalhem conteúdos de forma interdisciplinar e contextualizada. Bem como, devem ser estimulados passeios em família que, assim como as excursões escolares adquirem caráter pedagógico, visto que a educação é um fenômeno social.
  5. EApesar da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - que organiza a proposta curricular do Ensino Fundamental, por disciplinas - em um mundo complexo, imprevisível e criativo, é socialmente relevante, modificar a matriz curricular separada nas áreas distintas, em projetos integrados para estudo de situações problema de forma inter e transdisciplinar. (MORAN, J. Metodologias Ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática.
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GabaritoE — Apesar da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - que organiza a proposta curricular do Ensino Fundamental, por disciplinas - em um mundo complexo, imprevisível e criativo, é socialmente relevante, modificar a matriz curricular separada nas áreas distintas, em projetos integrados para estudo de situações problema de forma inter e transdisciplinar. (MORAN, J. Metodologias Ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática.

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