Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IF-PA 2022
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qq760009
- Banca
- IF-PA
- Órgão
- IF-PA
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Pedagogia
De acordo com Marize Ramos, “um projeto de ensino médio integrado ao ensino técnico tendo como eixos o Trabalho, a Ciência e a Cultura, deve buscar superar o histórico conflito existente em torno do papel da escola, de formar para a cidadania ou para o trabalho produtivo e, assim, o dilema de um currículo voltado para as humanidades ou para a ciência e a tecnologia.”. (RAMOS, M. Possibilidades e desafios na organização do Currículo integrado. In: FRIGOTO, G; CIAVATTA, M; RAMOS, M (Orgs). Ensino Médio Integrado: concepções e contradições. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2012). Analise as alternativas a seguir e marque a alternativa que reflete aspectos da organização de um currículo integrado que possa superar tal conflito, conforme defende Marize Ramos:
- Aos saberes são construídos pela ação, em que estes possam ser mobilizados, como recursos ou insumos, por meio de esquemas mentais adaptados e flexíveis, tais como análises, sínteses, inferências, generalizações, analogias, associações transferências, entre outros.
- Ba resolução de problemas e a ação voltada para os resultados como insumos para se promover um ensino integral, mesclando em problemas e projetos, os conhecimentos normalmente distribuídos por diversas disciplinas e os saberes cotidianos.
- Cconstrução significativa do conhecimento por meio da ênfase mais na aprendizagem do que no ensino, por meio de proposições metodológicas, das quais a mais difundida é o trabalho por projetos
- Das disciplinas escolares são consideradas acervos de conteúdos, isoladas entre si e desprendidas da realidade concreta da qual esses conceitos se originaram.
- EA organização dos conhecimentos, seja em forma de disciplinas, projetos etc, não pode perder os referenciais das ciências básicas, de modo que os conceitos possam ser relacionados interdisciplinarmente, mas também no interior de cada disciplina.