Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — IF-PA 2022
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qq760048
- Banca
- IF-PA
- Órgão
- IF-PA
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
A avaliação da aprendizagem consubstancia-se no contexto próprio da diversidade. É angustiante saber que milhares de crianças e jovens têm, em pleno século XXI, sua aprendizagem matematicamente avaliada, e tal fato ser considerado (ingenuamente) uma avaliação precisa e justa. O sentido da avaliação é o de promover uma diferença “sensível”, o que não se coaduna com a objetividade, com a padronização. (HOFFMANN, Jussara Maria L. Avaliação Mediadora: uma Relação Dialógica na Construção do Conhecimento. 2011. 2018.)A partir do enunciado, cujo foco é a avaliação da aprendizagem, analise as proposições:I. O processo avaliativo é sempre de caráter singular no que se refere aos estudantes, uma vez que as posturas avaliativas inclusivas ou excludentes afetam seriamente os sujeitos educativos;II. O processo avaliativo se desenvolve concomitante ao desenvolvimento das aprendizagens dos alunos;III. A avaliação da aprendizagem é um processo objetivo, normativo e padronizado;IV. O resultado da avaliação da aprendizagem deve ser o fim do processo, bem como o instrumento para verificar o que foi aprendido.É correto o que se afirmar:
- AI, II, III, apenas
- BI e III, apenas
- CII e III, apenas
- DI e II, apenas
- EII, III e IV, apenas