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Questão de Português — Advérbios — INSTITUTO AOCP 2022

PortuguêsAdvérbios
Código
qq762260
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
CGE-MS
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Auditor do Estado - Auditoria Geral
Como a ciência explica por que é tão difícil resistir a comidas doces e gordurosas

BBC Ideas
20 fevereiro 2022

Não há dúvida de que algumas comidas despertam mais a nossa vontade do que outras — sobretudo aquelas ricas em açúcar e gordura. Mas por que são tão irresistíveis? Experimentos científicos nos oferecem algumas pistas sobre o que acontece em nossos cérebros quando optamos por certos alimentos.
Segundo o neurocientista Fabian Grabenhorst, se você entrasse em uma máquina de ressonância magnética e te oferecessem um milk-shake de chocolate, poderíamos ver o sistema de recompensas do seu cérebro se iluminar como um parque de diversões.
Logo acima dos olhos, está localizado o córtex orbitofrontal, uma parte do cérebro que é especialmente desenvolvida em humanos e primatas. Nela, grupos de neurônios respondem a diferentes sensações e nutrientes — sabor, cheiro, quão cremoso e encorpado o milkshake é — e quanto mais seus neurônios se iluminam, mais apetitosa a comida em questão parece. Duas coisas que alegram particularmente estes neurônios de recompensa são a gordura e o açúcar. 

Aspecto social
Experimentos científicos nos oferecem pistas sobre como nossos cérebros computam nossas escolhas sobre o que comer, mas a maneira como lidamos com essas escolhas em nossas vidas e na sociedade também é complexa.
De acordo com Emily Contois, professora assistente de Estudos de Mídia da Universidade de Tulsa, nos EUA, vários fatores influenciam nossa escolha do que comer. "O que está disponível no supermercado? O que é conveniente? O que é acessível financeiramente? O que traz boas lembranças? O que é gostoso para nós? O que achamos saudável? Qual é o nosso estado de saúde atual? O que define nossas ideias sobre quem somos?", enumera ela para a BBC Ideas.
No futuro, podemos usar nosso conhecimento sobre o que acontece em nossos cérebros para criar alimentos atraentes com poucas calorias e saudáveis. E podemos nos ajudar entendendo como nossos neurônios de recompensa tramam para conseguir o que querem.
Podemos ficar atentos a momentos em que tendemos a fazer escolhas erradas, como quando optamos por determinado alimento por causa de um rótulo que consideramos atraente, e não pelo teor em si.
No fim das contas, pelo menos não estamos totalmente à mercê de nossos neurônios de recompensa. Podemos usar nossa compreensão para ajudar a pensar em alimentos saudáveis e fazer escolhas saudáveis.


Adaptado de: < https://www.bbc.com/portuguese/geral60127411 >. Acesso em: 24 fev. 2022.
Considerando os usos de elementos gramaticais e os sentidos produzidos no texto, assinale a alternativa correta.
  1. AO pronome destacado no trecho “Não há dúvida de que algumas comidas despertam mais a nossa vontade do que outras [...]” tem por função particularizar elementos.
  2. BO advérbio destacado no trecho “[...] se você entrasse em uma máquina de ressonância magnética e te oferecessem um milk-shake de chocolate, poderíamos ver o sistema de recompensas do seu cérebro se iluminar como um parque de diversões.” introduz uma metáfora.
  3. CA preposição em destaque no trecho “Podemos usar nossa compreensão para ajudar a pensar em alimentos saudáveis e fazer escolhas saudáveis.” expressa o sentido de adição de informações.
  4. DA conjunção destacada no trecho “Não há dúvida de que algumas comidas despertam mais a nossa vontade do que outras — sobretudo aquelas ricas em açúcar e gordura.” expressa o sentido de algo principal.
  5. EA preposição destacada no trecho “No futuro, podemos usar nosso conhecimento sobre o que acontece em nossos cérebros para criar alimentos atraentes com poucas calorias e saudáveis.” expressa o sentido de finalidade.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — A preposição destacada no trecho “No futuro, podemos usar nosso conhecimento sobre o que acontece em nossos cérebros para criar alimentos atraentes com poucas calorias e saudáveis.” expressa o sentido de finalidade.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise de elementos gramaticais e sentidos no texto

Gabarito: E. A preposição "para" no trecho indicado expressa finalidade, sentido perfeitamente compatível com o objetivo de usar o conhecimento para criar alimentos saudáveis. As demais alternativas cometem erros de classificação ou interpretação.


Alternativa A — ❌ Incorreta

O pronome destacado é o artigo definido "a" em "a nossa vontade". Sua função é determinar o substantivo "vontade", indicando gênero e número, mas não "particularizar elementos" (individualizar). Artigos definidos são determinantes, não particularizadores. Além disso, no contexto, "a" não tem valor de pronome demonstrativo ou possessivo que particularizaria. O texto não dá suporte a essa afirmação.

Alternativa B — ❌ Incorreta

O termo "como" em "se iluminar como um parque de diversões" é uma conjunção comparativa (ou advérbio de modo), introduzindo uma comparação explícita (simile), não uma metáfora. A metáfora não usa conectivo comparativo; a simile, sim. O texto diz claramente "como um parque de diversões", caracterizando uma comparação, não uma substituição metafórica.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A preposição "para" em "para ajudar" indica finalidade (objetivo). Já "em" em "pensar em" integra a regência do verbo. Nenhuma delas expressa adição. A conjunção "e" em "e fazer escolhas" é que expressa adição. A alternativa confunde função da preposição. O texto mostra que "usar nossa compreensão" tem o propósito de "ajudar a pensar...", ou seja, finalidade, não adição.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A conjunção destacada é "e" em "açúcar e gordura", que tem sentido aditivo, não de "algo principal". O advérbio "sobretudo" é que enfatiza a principal característica (ricas em açúcar e gordura), mas não é conjunção. A afirmação é vaga e não se sustenta.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

No trecho "No futuro, podemos usar nosso conhecimento sobre o que acontece em nossos cérebros para criar alimentos atraentes com poucas calorias e saudáveis." a preposição "para" introduz uma oração subordinada final, indicando o propósito da ação de "usar nosso conhecimento". Essa finalidade é clara e condiz com o parágrafo, que fala em criar alimentos saudáveis e atraentes. Portanto, está correta.

Gabarito: E

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