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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — Instituto Access 2022

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qq768173
Banca
Instituto Access
Órgão
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas
Em seu contexto histórico, o ensino de Ciências, desde a metade do séc. XIX até agora, foi sempre pautado por diferentes finalidades que visavam atender às mudanças sociais nos seus diferentes períodos, mostrando-se sempre fundamentado nos mais diversos aspectos históricos e filosóficos, conforme o viés político vigente.Diferente do que acontecia no Brasil, onde as tendências do ensino de Ciências não tiveram relevância significativa, em alguns países da Europa e nos Estados Unidos, merece destaque o ensino investigativo ou “inquiry”, fortemente influenciado pelo filósofo e pedagogo americano John Dewey, que propôs que a perspectiva do ensino com base na investigação possibilita o aprimoramento do raciocínio e o melhor desenvolvimento das habilidades cognitivas dos alunos. Além de aumentar, também, a cooperação entre o coletivo e favorecer que esses atores melhor compreendam a natureza do trabalho científico.Baseado nas ações que favorecem a aprendizagem no ensino de Ciências com atividades investigativas, assinale a afirmativa incorreta.
  1. AImprevistos durante o processo são resolvidos com replanejamento das ações pedagógicas.
  2. BA oralidade e a escrita dos alunos são sempre levadas em consideração.
  3. CO professor levanta algumas hipóteses com a turma somente através de conversas e por meio de experimentação; o conceito é dado pronto aos alunos.
  4. DO professor promove situações para que os alunos desenvolvam sua capacidade de observar, perguntar, propor hipóteses, experimentar, desenvolver, divulgar e implementar soluções para resolver problemas.
  5. ETem como prioridade o interesse do aluno nas questões que desencadearam o problema em discussão.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — O professor levanta algumas hipóteses com a turma somente através de conversas e por meio de experimentação; o conceito é dado pronto aos alunos.

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