Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — Prefeitura de Fortaleza - CE 2022
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qq784219
- Banca
- Prefeitura de Fortaleza - CE
- Órgão
- Prefeitura de Fortaleza - CE
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Pedagogo
Segundo Elaine Novais (2008), a educação e a escola não podem ser compreendidas fora do contexto das relações que mantêm com o restante da sociedade. A história da escola poderia ser, portanto, resumida a uma adaptação de suas virtudes de integração ou de reforço do poder dominante. A autora destaca Deleuze (1998), para entender que, no que se refere ao contexto da escola, “[...] na pós-modernidade, estamos entrando nas sociedades de controle, que funcionam não mais por meio do confinamento, seja em hospitais, prisões, quartéis, hospícios, fábricas ou escolas, mas sim pelo controle contínuo e da comunicação instantânea. [...] Assim como a empresa substitui a fábrica, a formação permanente tende a substituir, na escola, o controle contínuo e o exame”.Nesse contexto, quando as influências pós-modernas entram em contato com a escola:
- Ahá um choque de visões e discursos que se apresentam como a crise de paradigmas na qual a instituição escolar se encontra e que tanta insegurança tem gerado para os participantes desse contexto.
- Breforça-se a importância de cuidar de suas tradições e de preservá-las para as gerações futuras, introduzindo-as diretamente na geração seguinte, através da instituição escolar, nas crianças e nos adolescentes.
- Csomos conduzidos a uma nova educação com objetivo de formar o homem pleno, de bom caráter, com moral e honra, educado para conduzir a política e se dedicar a questões mais filosóficas, espirituais e intelectuais.
- Da decisão sobre a educação deixa de ser uma prerrogativa exclusivamente paterna, como na Idade Média, e passa a pressupor uma compreensão, pelos menos tácita, de que esse é um assunto para profissionais preparados para tal função, os professores.