Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — Prefeitura de Ipumirim - SC 2022
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qq784426
- Banca
- Prefeitura de Ipumirim - SC
- Órgão
- Prefeitura de Ipumirim - SC
- Ano
- 2022
- Nível
- Superior
- Cargo
- Coordenador Escolar
Estudos sobre identidade profissional, que tomam por base as ideias de Claude Dubar, sociólogo francês que pesquisa as identidades no trabalho, têm demonstrado que a constituição identitária se dá a partir de dois processos: um mais voltado para o sujeito (processo biográfico), que envolve sua história, suas memórias, experiências e concepções, seus afetos, etc; outro mais voltado para o social (processo relacional), que envolve as relações com o meio físico e social, sobretudo em relação ao que este meio atribui como características ao profissional. Esses dois processos, no entanto, interagem permanentemente na construção da identidade profissional e se caracterizam permanentemente que se constitui como um jogo de forças entre os eixos biográfico e relacional. De um lado, as atribuições, que equivalem às expectativas que os outros têm do sujeito - o para si -, de outro as identificações ou não identificações do sujeito com as atribuições que os outros lhe conferem - a pertença, o em si.Fonte: Laurinda Ramalho de Almeida; Vera Maria Nigro Souza de Placco. O coordenador pedagógico: Provocações e possibilidades de atuação. Edições Loyola, 2008.O texto acima aborda uma reflexão que pode ser contextualizada com um dos temas do presente certame, marque a alternativa correspondente.
- AA reflexão acerca de procedimentos políticos pedagógicos institucionais nacionais.
- BA reflexão sobre as metodologias que envolvem os processos de ensino e de aprendizagem.
- CA reflexão da identidade profissional do coordenador pedagógico na gestão de conflitos e mediações nas organizações.
- DA reflexão sobre o cotidiano da práxis escolar pedagógica associada a formação continuada dos professores.
- EA reflexão a respeito da inclusão social e dos temas transversais na educação contemporânea.