Questão de Português — Interpretação de Textos — UFU-MG 2022
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- qq809245
- Banca
- UFU-MG
- Órgão
- UFU-MG
- Ano
- 2022
- Nível
- Médio
As bibliotecas escolares, em seus diversos modos de ser e de se manifestar, geralmente são foco de muitas das atividades e experiências vinculadas ao conceito de “promoção de leitura”. A partir da segunda metade do século XX, com distintos desdobramentos conforme as circunstâncias em que a escolarização se desenvolvia, começaram a conviver, de forma tensa, dois discursos sobre a leitura nos períodos da infância e da adolescência: o discurso da leitura para o estudo, quase sempre relacionada à obrigatoriedade, e aquele voltado à leitura livre, à qual logo foi associada a ideia bastante difusa de prazer.A confluência de ambos os discursos foi possível graças ao pacto entre a escola e outras experiências externas a ela, principalmente, embora não de maneira exclusiva, por parte das bibliotecas públicas.BAJOUR, Cecilia. Ouvir nas entrelinhas: o valor da escuta nas práticas de leitura. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2012. p. 77. (Fragmento).Assinale a alternativa que apresenta o trecho que NÃO pode substituir o fragmento negritado no texto, por não manter adequação semântica.
- A[...] embora não exclusivamente por parte de bibliotecas, mas de maneira especial por parte delas.
- B[...] principalmente por parte das bibliotecas públicas, mas não apenas por parte delas.
- C[...] precipuamente por parte das bibliotecas públicas, mesmo que não somente por parte delas.
- D[...] especialmente, embora não unicamente, por parte das bibliotecas públicas.