Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — AMEOSC 2023
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qq826858
- Banca
- AMEOSC
- Órgão
- Prefeitura de Tunápolis - SC
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Informática
As tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira é essencial na prática docente. Isso contribui para o desenvolvimento de uma atuação consciente, que tem como base as principais demandas de aprendizagem.( I )Escola Nova Diretiva e Não Diretiva (Liberal).( II )Libertária (Progressista)( III )Histórica-crítica ( Progressista).(IV)Libertadora (Progressista). Enumere as lacunas abaixo de acordo com as tendências e concepções acima.(__)É a favor do autogerenciamento e contra o autoritarismo. Os alunos aprendem com base na troca do grupo, auxiliando a transformar a sua personalidade, para se tornarem mais independentes.(__)Aqui, as escolas são concebidas como um local de transformação da sociedade, valorizando os conhecidos temas geradores, que incentivam um processo de conscientização da própria realidade do aluno. Isso envolve questões relacionadas à prática social, tendo como base a experiência levada pelos estudantes à sala de aula.(__)A primeira é responsável por valorizar as atitudes e aspectos afetivos — portanto, há a preocupação com a participação dos alunos e o conhecimento que eles trazem. A segunda os professores são centrados nas relações humanas, ou seja, eles conduzem os estudantes no processo de aprendizagem com menor interferência. Aqui, o foco é propiciar a realização pessoal e o autodesenvolvimento.(__)Tem como proposta a interação entre os conteúdos e a realidade em que se vive. Quem defende essa vertente acredita que isso ajuda a transformar a sociedade, sem a metodologia tradicional de ensino que foca somente a reprodução dos assuntos.Fonte: https://educacional.com.br/artigos/tendencias-e-concepcoes -pedagogicas-da-educacao-brasileira/Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
- AII − IV − I − III.
- BI − IV − II − III.
- CI − IV − III − II.
- DIV − III − II − I.