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Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — Aroeira 2023

Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
Código
qq829791
Banca
Aroeira
Órgão
Prefeitura de Vianópolis - GO
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Física
Considerando a escola como espaço de formação integral da criança e do adolescente, e considerando que na atualidade as principais correntes da educação física escolar se baseiam nas perspectivas da pedagogia crítica; marque a alternativa que melhor represente a utilização e o ensino do esporte na escola.
  1. AO desporto de alta competição veiculado pela mídia deve servir de paradigma para o professor organizar o ensino do esporte na escola, buscando desenvolver o maior domínio técnico possível nos alunos, mas sempre de acordo com a sua faixa etária e nível de desenvolvimento motor.
  2. BA escola deve ser um “celeiro” de talentos esportivos para formar futuros atletas; sendo que cabe ao professor de educação física do ensino básico dar aos alunos a oportunidade de vivenciar várias modalidades esportivas, para, futuramente, ele se especializar naquela que tiver maior habilidade.
  3. CO esporte de forma geral, seja ele competitivo ou não, não deve fazer parte dos conteúdos da educação física escolar, pois instiga o individualismo e a competividade entre os aprendizes e transforma, invariavelmente, o aprendizado em um processo excludente.
  4. DO esporte deve ser um dos conteúdos da educação física escolar, mas o processo de ensino aprendizagem não deve reproduzir o esporte de alta competição; ele deve ser apresentado de forma crítica; sempre com as necessárias adaptações para se adequar à realidade dos alunos e aos objetivos pedagógicos da disciplina e da escola.
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GabaritoD — O esporte deve ser um dos conteúdos da educação física escolar, mas o processo de ensino aprendizagem não deve reproduzir o esporte de alta competição; ele deve ser apresentado de forma crítica; sempre com as necessárias adaptações para se adequar à realidade dos alunos e aos objetivos pedagógicos da disciplina e da escola.

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