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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — Avança SP 2023

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qq834691
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências
Sobre a importância do ensino de conceitos científicos, processos de construção do conhecimento e sua relevância na sociedade, assinale a alternativa correta.
  1. AO conteúdo do programa de ciências deve ser significativo para a vida de todos os alunos, não se limitando apenas àqueles que têm a intenção de prosseguir em carreiras relacionadas à ciência, e a abordagem de ensino deve ser sensível à ampla gama de aptidões e interesses dos estudantes.
  2. BO conteúdo do programa de ciências não precisa ser significativo para a vida de todos os alunos, apenas para aqueles que planejam seguir carreiras relacionadas à ciência, e a abordagem de ensino deve ser rígida, embora flexível.
  3. CO programa de ciências deve ser amplo aos alunos que têm a intenção de seguir carreiras relacionadas à ciência, e a abordagem de ensino deve ser uniforme, considerando as aptidões e interesses dos estudantes em geral.
  4. DO conteúdo do programa de ciências deve ser voltado para o tecnicismo, independentemente de futuras aspirações dos estudantes, e a abordagem de ensino deve levar em consideração a praxis científica, assim como as diferenças de aptidões e interesses dos estudantes.
  5. EO programa de ciências é exclusivo para aqueles que desejam carreiras científicas, e a abordagem de ensino deve ser estritamente baseada em fórmulas e teorias científicas, não levando em conta as habilidades e interesses dos estudantes para que não haja deturpações.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — O conteúdo do programa de ciências deve ser significativo para a vida de todos os alunos, não se limitando apenas àqueles que têm a intenção de prosseguir em carreiras relacionadas à ciência, e a abordagem de ensino deve ser sensível à ampla gama de aptidões e interesses dos estudantes.

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