Questão de Educação Artística — Políticas Educacionais e Organização — Avança SP 2023
Educação ArtísticaPolíticas Educacionais e Organização
- Código
- qq836188
- Banca
- Avança SP
- Órgão
- Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - Professor de Arte
No Brasil, a aprendizagem de Arte é obrigatória pela LDB no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Ana Mae Barbosa, no entanto, afirma que a mera obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Em Inquietações e mudanças no ensino da arte (Cortez, 2002), a autora observa que algumas escolas incluem a Arte em apenas uma das séries porque a LDB não explicitou que o ensino de Arte é obrigatório em todas. No caso do Ensino Médio, algumas Secretarias de Educação usam o subterfúgio da interdisciplinaridade e incluem todas as Artes na disciplina de Literatura, “fazendo prevalecer o espírito educacional hierárquico da importância suprema da linguagem verbal e consequente desprezo pela linguagem visual”.Nesse contexto, segundo a autora:
- Aa ação inteligente e empática do professor em nada contribui para tornar a arte essencial no crescimento individual e no comportamento do cidadão como fruidor de cultura.
- Bos poderes públicos, além de reservarem um lugar para a Arte no currículo, precisam propiciar meios para que os professores desenvolvam a capacidade de compreender, conceber e fruir arte.
- Ca capacidade reconstrutora de uma teoria de Arte-Educação independe da experiência do prazer da Arte por parte dos professores e alunos.
- Dleis e políticas públicas garantem um ensino que torne os estudantes aptos a compreender a Arte ou a imagem na condição pós-moderna contemporânea.
- Eo currículo nacional, consequente da proposta de homogeneização do sistema escolar surgida na Inglaterra na época de Margaret Thatcher, deu bons resultados e é um modelo a ser seguido.