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Questão de Pedagogia — Planejamento Educacional — CETREDE 2023

PedagogiaPlanejamento Educacional
Código
qq844389
Banca
CETREDE
Órgão
Prefeitura de Guaiúba - CE
Ano
2023
Nível
Médio
Cargo
Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)
Ao realizar um questionário entre professores e gestores para compreender “os olhares” sobre a importância do planejamento participativo na Educação Básica, foi prevista uma pergunta aberta sobre o que seria planejamento na opinião dos respondentes. Na tabela a seguir, podem ser vistos os apontamentos.Imagem associada para resolução da questãoFonte: Nez (2015).Analisando a tabela, pode-se concluir que, segundo os participantes, o planejamento é
  1. Auma ação realizada pelo coletivo da escola com vistas à ação-reflexão-ação, demonstrada pelo resultado do apontamento do item na categoria Coletivo – 01, em que o docente afirma ser essa a melhor forma de realizá-lo.
  2. Bum modelo que envolve várias pessoas no processo de decisões, construído coletivamente como demonstrado (resposta expressa na categoria Proposta de Trabalho/PPP - 04). Desse modo, os agentes envolvidos decidem, discutem, refletem e questionam, ou seja, eles realmente participam e têm um papel.
  3. Cum processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, pouco ou quase nada se nota de um planejamento participativo, envolvido com a problemática do contexto social. Percebe-se, muito mais, um planejamento burocrático e sistemático, retornado à ideia da “entrega de uma documentação” para cumprir um calendário (resposta expressa na categoria Exposição – 13).
  4. Dum instrumento eficaz na implantação de políticas públicas para atender a maioria da população e combater a desigualdade (resposta expressa na categoria Ferramenta - 01), quando está presente nas experiências de orçamento participativo.
  5. Euma estrutura de ações com foco pedagógico que levam em conta a multiplicidade dos diversos pontos de vista (resposta expressa na categoria Resultado - 01).
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, pouco ou quase nada se nota de um planejamento participativo, envolvido com a problemática do contexto social. Percebe-se, muito mais, um planejamento burocrático e sistemático, retornado à ideia da “entrega de uma documentação” para cumprir um calendário (resposta expressa na categoria Exposição – 13).

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