Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — CPCON 2023
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qq857447
- Banca
- CPCON
- Órgão
- Prefeitura de Cabaceiras - PB
- Ano
- 2023
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais)
Observe o mapa conceitual da teoria de Novak, adaptado por Moreira (1993).
Figura 11.2 - Um mapa conceitual da teoria de Novak (Moreira 1993).Conforme o que a figura demonstra, analise dentre as proposições abaixo a(s) que descreve(em) CORRETAMENTE a explicação do mapa conceitual, fortalecendo a importância da teoria da educação de Novak.I- A aprendizagem significativa centraliza-se como elemento integrador dos cinco elementos da educação, como de pensamentos sentimentos e ações.II- Os cinco elementos da Educação são os centralizadores e com a integração da aprendizagem significativa por meio de pensamentos e sentimentos, surgem às estratégias de ensino.III- Os mapas conceituais e diagramas são estratégias facilitadoras da aprendizagem que integradas aos elementos da educação, aos pensamentos, sentimentos e ações fomentam a aprendizagem significativa.Está CORRETO o que se afirma em:
Figura 11.2 - Um mapa conceitual da teoria de Novak (Moreira 1993).Conforme o que a figura demonstra, analise dentre as proposições abaixo a(s) que descreve(em) CORRETAMENTE a explicação do mapa conceitual, fortalecendo a importância da teoria da educação de Novak.I- A aprendizagem significativa centraliza-se como elemento integrador dos cinco elementos da educação, como de pensamentos sentimentos e ações.II- Os cinco elementos da Educação são os centralizadores e com a integração da aprendizagem significativa por meio de pensamentos e sentimentos, surgem às estratégias de ensino.III- Os mapas conceituais e diagramas são estratégias facilitadoras da aprendizagem que integradas aos elementos da educação, aos pensamentos, sentimentos e ações fomentam a aprendizagem significativa.Está CORRETO o que se afirma em:- AIII apenas.
- BI apenas.
- CI, II e III.
- DI e II apenas.
- EI e III apenas.