Questão de Geografia — Meio Ambiente na Geografia — IV - UFG 2023
GeografiaMeio Ambiente na Geografia
- Código
- qq861342
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- CS-UFG - - Professor Nivel III - Geografia
Leia o texto a seguir.Segundo o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), “o declínio na aplicação das leis de proteção ambiental, como as políticas públicas de controle do desmatamento, na Amazônia nos anos de 2019 e 2020 resultou no aumento das emissões de carbono. Entre os principais fatores estão o desmatamento, a queima de biomassa e a degradação florestal que dobraram a emissão de carbono e intensificaram seca e aquecimento da floresta úmida.Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Declínio na aplicação das leis de proteção ambiental dobram emissões de carbono na Amazônia, aponta estudo. Disponível em: <ww.gov.br/inpe/pt-br/assuntos/ultimas-noticias/declinio-naaplicacao-das-leis-de-protecao-ambiental-dobram-emissoes-de-carbono-naamazonia-aponta-estudo>. Acesso em 29 ago. 2023. A questão ambiental na Amazônia tem impactos globais, conforme destaca o estudo do Inpe. Ao abordar tais temáticas em sala de aula e promover uma aprendizagem significativa, o professor deve
- Aanalisar o contexto da Amazônia usando a escala do local para o global, observando o meio físico e os impactos em sua complexidade, característica da abordagem geográfica.
- Btrabalhar em profundidade a região Amazônica, priorizando a escala local, dadas as características socioambientais, culturais e a legislação específica para a conservação das florestas.
- Cconsiderar especialmente as questões climáticas da Amazônia trabalhando com a escala global de análise, pois o aumento das emissões de carbono afeta as correntes marítimas e contribui com o aquecimento dos oceanos.
- Dutilizar a escala global e incentivar os estudantes a identificarem algum impacto ambiental local, mesmo entendendo que, em razão da distância da Amazônia, haja pouco impacto no espaço de vivência do aluno.