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Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — EPL Concursos 2023

PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
Código
qq865060
Banca
EPL Concursos
Órgão
Prefeitura de Curitibanos - SC
Ano
2023
Nível
Médio
Cargo
EPL - - Monitor de Educação Infantil
Uma das teorias mais populares da aprendizagem e do desenvolvimento humano é a de Jean Piaget. Para o autor suíço, a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não, e o desenvolvimento se refere à aprendizagem de fato, quando o indivíduo vai consolidando e construindo seu conhecimento. O estudo do desenvolvimento cognitivo de Piaget é dividido em quatro fases que se inicia do nascimento e se estende até 11-12 anos em diante.A partir desta leitura, relacione os estágios do desenvolvimento da primeira coluna com as características da segunda coluna.I- Sensório-motor (0-2 anos);II- Pré-operatório (2-7/8 anos);III- Operatório (8-11/12 anos);IV- Operatório-formal (11/12 anos em diante).( ) Nesse estágio a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem e casualidade. Já é capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade, mas ainda depende do mundo concreto para abstrair.( ) Nesse estágio, a partir de reflexos neurológicos básicos, o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio.( ) Nesse estágio a representação agora permite ao indivíduo uma abstração total, não se limitando mais à representação imediata e nem às relações previamente existentes. É capaz de pensar logicamente, formular hipóteses e buscar soluções, sem depender mais só da observação da realidade.( ) Nesse estágio, ocorre o início da socialização; a interiorização da palavra (aparição do pensamento propriamente dito); e a interiorização da ação.Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta:
  1. AIII, II, I, IV.
  2. BIV, III, I, II.
  3. CIII, I, IV, II.
  4. DIII, I, II, IV.
  5. EIV, I, II, III.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — III, I, IV, II.

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