Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FAUEL 2023
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qq872919
- Banca
- FAUEL
- Órgão
- Prefeitura de Carambeí - PR
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Física
O Referencial Curricular do Paraná segue a estrutura da Base Nacional Comum Curricular, trazendo para a realidade paranaense discussões sobre os princípios e direitos basilares dos currículos no estado e suscitando a reflexão sobre a transição entre as etapas da Educação Infantil para o Ensino Fundamental e entre os anos iniciais e os anos finais deste, bem como sobre a avaliação como momento de aprendizagem. Desta forma, entende-se que cabe aos professores de Educação Física, junto com os estudantes, identificar, vivenciar, pesquisar, problematizar, analisar, (re)significar e (re)construir a diversidade de manifestações da Cultura Corporal, historicamente e culturalmente produzidas e socializadas, visando à compreensão mútua de sentidos e significados impregnados em tais práticas, por meio da valorização dos diversos saberes experienciados nas diversas realidades vividas, inclusive fazendo uso, de forma crítica e responsável, no sentido de ampliação das formas de acesso à diversidade cultural humana. Logo, por meio da articulação entre as unidades temáticas e os respectivos objetos de conhecimento e objetivos de aprendizagem, a Educação Física deverá garantir aos estudantes direitos de aprendizagem específicos, os quais são?
- ACompreender as origens das manifestações da Cultura Esportiva e seus vínculos com a organização de eventos esportivos, levando em consideração as constantes transformações esportivas.
- BPlanejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das manifestações da Cultura Corporal, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural de forma crítica.
- CRefletir, criticamente, a respeito das relações entre a vivência das manifestações da Cultura Esportiva e os processos de formação desportiva.
- DIdentificar a multiplicidade de padrões de desempenho, performance e estética corporal, analisando cultuando os modelos disseminados pelas mídias, e discutir posturas adequadas ao padrão social.
- EIdentificar as formas de produção consumista, compreender seus efeitos e controlar posicionamentos consumistas em relação às manifestações da econômicas e aos seus participantes.