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Questão de Serviço Social — Serviço Social na Educação — FAURGS 2023

Serviço SocialServiço Social na Educação
Código
qq875018
Banca
FAURGS
Órgão
UFRGS
Ano
2023
Nível
Médio
Cargo
Assistente Social
Assinale a alternativa em DESACORDO com as reflexões de Maciel (2016) no âmbito da política de educação e dos processos de formação no Serviço Social.
  1. AAs pesquisas realizadas na década de 1990 e no início dos anos 2000 apontaram sugestões aos países em desenvolvimento para melhoria do acesso ao ensino superior. Entre elas, destacam-se: fomento à diferenciação das instituições de ensino superior, incentivo à diversificação das fontes de financiamento e ainda adoção de políticas voltadas para a qualidade e a equidade.
  2. BO modelo adotado pela gestão empresarial tem como objetivo “mensurar” a qualidade, que, progressivamente, passa a ser compreendida como desempenho e produto final, em detrimento do processo, do conteúdo e da relevância do ensino.
  3. CAs modificações da política de ensino superior vêm incidindo diretamente na formação em Serviço Social, colocando em risco o processo de formação, as condições para o exercício profissional, a remuneração e o status profissional.
  4. DOs desafios para a formação do Serviço Social no Brasil se constituem no processo de aproximação entre graduação e pós-graduação, no reconhecimento das diretrizes curriculares nacionais, na contínua aproximação entre profissionais que realizam a prática e academia, nas ações assistenciais para a fragmentação do tripé ensino, pesquisa e extensão.
  5. EEm virtude da contrarreforma proposta pelo ensino superior, a educação pública como um direito social está longe de ser efetivada, devido à ampliação desigual que ocorre na sociedade capitalista, sendo que essa política não se caracteriza como universal.
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GabaritoD — Os desafios para a formação do Serviço Social no Brasil se constituem no processo de aproximação entre graduação e pós-graduação, no reconhecimento das diretrizes curriculares nacionais, na contínua aproximação entre profissionais que realizam a prática e academia, nas ações assistenciais para a fragmentação do tripé ensino, pesquisa e extensão.

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