Questão de Educação Artística — História da Arte e Educação — FUNDATEC 2023
Educação ArtísticaHistória da Arte e Educação
- Código
- qq894014
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- IF-RS
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Produção Cultural
Observe a imagem apresentada na Figura 4 e a citação a seguir:
Figura 4 – “Entidades”, do artista macuxi Jader Esbell“A arte é uma extensão da nossa política para este mundo. Ela leva nossas demandas à gente que nunca saberia da nossa existência por outros caminhos. A arte motiva e faz com que mais pessoas reivindiquem seus lugares na trajetória histórica do país. Além de trazer a nossa luta, nossa política de resistência, ela também resgata algo maior que o sofrimento e a morte, que é a nossa riqueza tecnológica. Nossos conhecimentos são tecnologias poderosíssimas. A língua, as rezas, os cantos, a forma de se comunicar com outros mundos, nosso modo de transitar no universo desde sempre enquanto culturas completas. Se o branco não tivesse aparecido, continuaríamos vivendo da mesma forma, plenamente, como sempre atravessamos o tempo” (Fonte: Revista Gama, entrevista com Jaider Esbell). Relacionando a imagem e o discurso do artista, é possível afirmar que:
Figura 4 – “Entidades”, do artista macuxi Jader Esbell“A arte é uma extensão da nossa política para este mundo. Ela leva nossas demandas à gente que nunca saberia da nossa existência por outros caminhos. A arte motiva e faz com que mais pessoas reivindiquem seus lugares na trajetória histórica do país. Além de trazer a nossa luta, nossa política de resistência, ela também resgata algo maior que o sofrimento e a morte, que é a nossa riqueza tecnológica. Nossos conhecimentos são tecnologias poderosíssimas. A língua, as rezas, os cantos, a forma de se comunicar com outros mundos, nosso modo de transitar no universo desde sempre enquanto culturas completas. Se o branco não tivesse aparecido, continuaríamos vivendo da mesma forma, plenamente, como sempre atravessamos o tempo” (Fonte: Revista Gama, entrevista com Jaider Esbell). Relacionando a imagem e o discurso do artista, é possível afirmar que:- AAo realizar essa obra em um ambiente isolado, Esbell está reivindicando um lugar no cânone da Land Art, movimento estadunidense de arte contemporânea.
- BO artista lança mão de um gesto pós-colonial ao utilizar a imagem da serpente como símbolo cristão do pecado, estabelecendo um intertexto intencional com a passagem bíblica do Gênesis.
- CEsbell celebra em seu discurso a apropriação de uma tecnologia europeia que lhe permite construir uma instalação como “Entidades”.
- DUma vez que não encontra meios de legitimação dentro do sistema das artes visuais, Esbell só conseguiu espaço para suas obras em um evento das artes cênicas como o Porto Alegre em Cena.
- EEm sintonia com a pulsão decolonial, através de “Entidades”, Esbell inseriu elementos do imaginário de seu povo em um ambiente urbano, de ampla circulação, um parque cujo nome carrega a ironia de homenagear uma guerra promovida por homens brancos na qual muitos indígenas morreram violentamente.