GabaritoC — A fim de que.
A locução “para que” (l. 07) expressa finalidade — indica o objetivo, o propósito da ação. A única alternativa que preserva exatamente esse sentido é “a fim de que”, também locução conjuntiva final. No texto, o trecho confirma: “com o objetivo de manter o foco do discente durante o processo de aprendizagem” — o “para que” introduz justamente essa ideia de objetivo. As demais opções trazem outros valores semânticos: condição, concessão e proporção.
A banca pede equivalência semântica entre conjunções/locuções conjuntivas. O comando é direto: “mesmo sentido de ‘para que’”. Isso exige reconhecer a classe das conjunções subordinativas adverbiais finais e saber que “para que” e “a fim de que” são sinônimos perfeitos nesse contexto. Não há pegadinha de interpretação — é conhecimento gramatical aplicado ao texto.
Valor semântico | Conjunção/Locução | Equivale a |
|---|---|---|
Final | para que, a fim de que | propósito, objetivo |
Condicional | contanto que, desde que | se, caso |
Concessiva | mesmo que | embora, ainda que |
Proporcional | ao passo que | à medida que |
“Contanto que” é locução conjuntiva condicional — expressa condição para que algo ocorra (equivale a “desde que”, “se”). No texto, “para que” não estabelece condição alguma; indica finalidade. A banca troca o valor semântico: quem confunde condição com finalidade cai aqui. Erro: troca de conceito (condicional × final).
“Desde que” também é condicional (equivale a “se”, “caso”). Além disso, pode ter valor temporal (desde que + verbo no indicativo, ex.: “desde que cheguei”). Nenhum desses sentidos corresponde à finalidade de “para que”. Erro: troca de conceito (condicional/temporal × final).
“A fim de que” é locução conjuntiva final, sinônima perfeita de “para que”. Ambas introduzem oração subordinada adverbial final, indicando o objetivo da ação. No texto, o trecho “com o objetivo de manter o foco do discente” reforça exatamente esse valor: a disciplina existe para que o foco seja mantido. Correta: equivalência semântica direta.
“Mesmo que” é locução conjuntiva concessiva — expressa uma concessão, um fato que não impede a realização do outro (equivale a “embora”, “ainda que”). Ex.: “Mesmo que chova, irei”. Não há concessão no trecho; há finalidade. Erro: troca de conceito (concessiva × final).
“Ao passo que” é locução conjuntiva proporcional — indica proporção ou simultaneidade (equivale a “à medida que”). Ex.: “Ao passo que estudava, mais dúvidas apareciam”. Não expressa finalidade. Erro: troca de conceito (proporcional × final).
A banca explora a confusão entre os valores das conjunções subordinativas adverbiais. Decore os grupos: final (para que, a fim de que), condicional (contanto que, desde que), concessiva (mesmo que) e proporcional (ao passo que).
Ao pedir “mesmo sentido”, substitua a locução do texto pela das alternativas e veja se a frase mantém o sentido. “A fim de que” encaixa perfeitamente; as demais alteram a relação lógica.
Gabarito: letra C.
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