Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FUNDATEC 2023
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
qq898806
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Casca - RS
Ano
2023
Nível
Fundamental
Cargo
Motorista / Operador de Máquinas
Sobre as estratégias que a autora utilizou na produção do seu texto, analise as assertivas abaixo:I. A explicação feita a partir das características do suco puro de limão teve o objetivo de complicar a compreensão do leitor sobre a acidificação que ocorre nos oceanos.II. São citadas algumas ações capazes de produzir gás carbônico para que o leitor se conscientize de que o ser humano é responsável pela acidificação dos oceanos.III. Um alerta é feito no sentido de que a acidificação dos oceanos traz consequências negativas para a humanidade, o que deve ser comemorado pelos leitores.Quais estão corretas?
AApenas I.
BApenas II.
CApenas III.
DApenas I e II.
EApenas II e III.
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GabaritoB — Apenas II.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Análise das estratégias textuais sobre acidificação dos oceanos
Gabarito: letra B. Apenas a assertiva II está correta. Ela é a única que se alinha ao propósito típico de textos de divulgação científica: conscientizar o leitor sobre a responsabilidade humana na acidificação dos oceanos, citando ações que produzem CO₂. As assertivas I e III distorcem a intenção da autora, conforme se depreende das estratégias esperadas do texto.
SE LIGUE NESSA!
Esta questão depende de um texto-base que não está disponível neste ambiente. A análise a seguir baseia-se na estrutura típica de textos sobre o tema e no gabarito oficial. Ao resolver a prova, confronte cada assertiva com o texto real.
Método de resolução
O comando pede que se identifiquem quais estratégias (intenções) a autora utilizou. Para responder, é necessário:
Ler cada assertiva e verificar se ela corresponde ao efeito que o texto realmente produz.
Atenção a palavras que indicam juízo de valor: "complicar", "comemorar" – geralmente destoam do tom do texto.
Análise das assertivas
Assertiva I — ❌ Incorreta
"A explicação feita a partir das características do suco puro de limão teve o objetivo de complicar a compreensão do leitor sobre a acidificação que ocorre nos oceanos."
Em textos argumentativos sobre acidificação, analogias como a do suco de limão são usadas para simplificar e tornar acessível um conceito científico complexo. O verbo "complicar" contradiz a função didática esperada. Portanto, a assertiva é falsa.
Assertiva II — ✅ Correta
"São citadas algumas ações capazes de produzir gás carbônico para que o leitor se conscientize de que o ser humano é responsável pela acidificação dos oceanos."
Essa é a estratégia central do texto: mostrar causas humanas (queima de combustíveis fósseis, desmatamento, etc.) para gerar conscientização. A assertiva descreve fielmente o objetivo do texto.
Assertiva III — ❌ Incorreta
"Um alerta é feito no sentido de que a acidificação dos oceanos traz consequências negativas para a humanidade, o que deve ser comemorado pelos leitores."
A primeira parte é verdadeira (alerta sobre consequências negativas), mas a segunda parte – "o que deve ser comemorado" – é absurda e incompatível com o tom sério do texto. O autor alerta para um problema; não há qualquer indício de comemoração. A assertiva distorce a intenção da autora.
Conclusão: Apenas a assertiva II está correta. Logo, o gabarito é a letra B.