Questão de História — História Geral — FUNDATEC 2023
- Código
- qq901146
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Imbé - RS
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - História
- AApenas I.
- BApenas I e IV.
- CApenas II e III.
- DApenas III e IV.
- EI, II, III e IV.
GabaritoB — Apenas I e IV.
Gabarito: letra B — estão corretas apenas as assertivas I e IV. A reação guarani ao Tratado de Madri (1750) combinou resistência armada e produção de documentos escritos, como cartas em língua guarani, para tentar impedir a execução do tratado. Já as assertivas II e III contêm generalizações incorretas sobre a alfabetização indígena na América hispânica.
Assertiva | Conteúdo | Correção | Justificativa |
|---|---|---|---|
I | A reação indígena à chegada dos comissários demarcadores foi de dupla ordem: escrita e armada. | ✅ Correta | Os guaranis combateram na Guerra Guaranítica (1754-1756) e também produziram cartas e petições às autoridades ibéricas, conforme documentado por Eduardo Neumann. |
II | A aquisição e o uso frequente da escrita por sociedades anteriormente não alfabetizadas era "bastante comum" no mundo colonial hispano-americano. | ❌ Incorreta | A afirmação é exagerada; o fenômeno foi restrito a grupos específicos, como os guaranis aldeados nas missões jesuíticas, não sendo generalizado. |
III | Os jesuítas proporcionaram educação e treinamento em leitura e escrita a todos os guaranis aldeados. | ❌ Incorreta | A instrução era seletiva, voltada principalmente para filhos de caciques e futuros líderes; a maioria da população guarani permanecia analfabeta. |
IV | Os guaranis utilizaram os conhecimentos de escrita para redigir cartas coletivas aos reis de Espanha e Portugal, pedindo a revogação do Tratado de Madri. | ✅ Correta | A historiografia confirma essa estratégia documental, com intensa troca de correspondência em guarani e espanhol, como citado no enunciado. |
A chegada dos comissários demarcadores provocou nos guaranis uma reação dupla: guerrearam (Guerra Guaranítica, 1754-1756) e também escreveram cartas e petições às autoridades ibéricas, conforme mencionado pelo historiador Eduardo Neumann no enunciado. O uso da escrita como ferramenta de reivindicação política é um fato histórico bem documentado.
A afirmação de que a aquisição e o uso frequente da escrita por sociedades anteriormente não alfabetizadas era "bastante comum" no mundo colonial hispano-americano é exagerada. Na verdade, a maioria dos povos indígenas não desenvolveu o hábito da escrita; o fenômeno ficou restrito a grupos específicos, como os guaranis aldeados nas missões jesuíticas, onde a alfabetização era incentivada, mas não generalizada.
Os jesuítas não proporcionaram educação e treinamento em leitura e escrita a "todos" os guaranis aldeados. A instrução era seletiva, voltada principalmente para filhos de caciques e para aqueles que desempenhariam funções de liderança ou mediação com os europeus. A maioria da população guarani continuava analfabeta.
Os guaranis efetivamente utilizaram os conhecimentos de escrita adquiridos nas reduções para redigir cartas coletivas — em guarani e espanhol — endereçadas aos reis de Espanha e Portugal, nas quais expunham seu ponto de vista e pediam a revogação do Tratado de Madri. Essa estratégia documental é reconhecida pela historiografia, como indicam as fontes sobre a intensa troca de correspondência citadas no enunciado.
Conclusão: Portanto, apenas as assertivas I e IV estão corretas, correspondendo à alternativa B.
Gabarito: letra B
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