Questão de Legislação Federal — Decreto nº 5.825 de 2006 - Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação — FUNDATEC 2023
Legislação Federal›Decreto nº 5.825 de 2006 - Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação
Código
qq907289
Banca
FUNDATEC
Órgão
IF-RS
Ano
2023
Nível
Médio
Em relação ao que prevê o Decreto nº 5.825/2006, que estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, assinale a alternativa correta.
ASegundo o Decreto, entende-se por capacitação a execução de atividades e cumprimento de metas previamente pactuadas entre o ocupante da carreira e a IFE, com vistas ao alcance de objetivos institucionais.
BEducação formal é aquela oferecida de forma exclusiva na primeira infância, por professores capacitados que lecionam nas residências dos discentes.
CO Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação não abarca nenhum programa de avaliação de desempenho, visto que seu enfoque é exclusivo para capacitação e aperfeiçoamento.
DEntende-se por qualificação o processo de distribuição de cargos com base em critérios de dimensionamento objetivos, previamente definidos e expressos em uma matriz, visando o desenvolvimento institucional.
EEntre os objetivos do Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento está o de contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão.
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GabaritoE — Entre os objetivos do Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento está o de contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão.
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Decreto nº 5.825/2006 – Plano de Desenvolvimento dos Técnico-Administrativos em Educação
Gabarito: letra E. O Decreto nº 5.825/2006 estabelece as diretrizes para a elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação. O Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento previsto no decreto tem como um de seus objetivos contribuir para o desenvolvimento do servidor como profissional e cidadão, conforme expresso na alternativa E.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Define “capacitação” como a execução de atividades e cumprimento de metas pactuadas, o que corresponde, na verdade, ao conceito de “avaliação de desempenho” ou “pacto de metas”. No decreto, capacitação é o processo de aquisição de conhecimentos, habilidades e competências, não a simples execução de tarefas.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Apresenta “educação formal” como aquela oferecida exclusivamente na primeira infância, por professores que lecionam nas residências. O decreto não adota esse sentido; educação formal é o ensino regular e institucionalizado, em todos os níveis, não se restringindo à primeira infância nem ao ambiente domiciliar.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Afirma que o Plano de Desenvolvimento não abarca nenhum programa de avaliação de desempenho. Na verdade, o plano contempla tanto ações de capacitação e aperfeiçoamento quanto instrumentos de avaliação de desempenho, que são parte integrante do desenvolvimento funcional.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Define “qualificação” como distribuição de cargos com base em critérios de dimensionamento. O termo qualificação, no contexto do decreto, refere-se ao processo de formação e aperfeiçoamento que eleva o nível de conhecimento e habilidade do servidor, e não à lotação ou distribuição de cargos.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Reproduz corretamente um dos objetivos do Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento previsto no decreto: contribuir para o desenvolvimento do servidor, tanto na dimensão profissional quanto na cidadã. Essa previsão está alinhada com as finalidades do plano de desenvolvimento.
NÃO CAIA NESSA!
A banca troca as definições dos conceitos centrais do decreto — capacitação, educação formal, qualificação — por definições que se assemelham a outros institutos (avaliação de desempenho, lotação, etc.). O candidato deve conhecer o significado exato de cada termo no âmbito do decreto para não confundir.