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Questão de Português — Denotação e Conotação — FUNDATEC 2023

PortuguêsDenotação e Conotação
Código
qq907375
Banca
FUNDATEC
Órgão
IFC-SC
Ano
2023
Nível
Superior

Instrução: As questões de números 21 a 26 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Ser professor


Por Ester Rosseto


  1. Ser professor é um lance de amor. Nesse caminho que venho trilhando constatei que existe
  2. uma profunda diferença entre dar aula e ser professor. Dar aula é muito bom. É querer
  3. compartilhar conhecimento, propagar a informação. Dar aula exige esforço, dedicação, preparo.
  4. Mas existe uma imensa distância entre “dar aula” e ser professor, porque dar aula é uma
  5. atividade, mas ser professor é muito mais do que isso.
  6. Como já dizia o grande mestre Paulo Freire, “eu nunca poderia pensar em educação sem
  7. amor. É por isso que me considero um educador: acima de tudo porque sinto amor”, porque
  8. professor vai além. Além das tarefas estabelecidas em contrato, além das horas pagas no
  9. holerite, além da ideia de que aquilo é apenas um meio para se ganhar a vida.
  10. Professor quer saber o nome, quer saber quem é quem, quer saber as histórias, as origens,
  11. os rumos pretendidos. Professor está na chuva para se molhar, para se arriscar diariamente.
  12. Para sofrer com as derrotas e vibrar com as vitórias dos alunos. Para corrigir provas como quem
  13. assiste a um jogo de futebol, lamentando-se quando um craque chuta a bola no travessão.
  14. Desacreditando quando um perna de pau acerta a bola no ângulo.
  15. Professor se envolve, mesmo quando tenta evitar.
  16. Professor se perde no cronograma. Não está lá só para cumprir horário e currículo. Está lá
  17. para parar a cada dúvida, para ensinar não só a matéria, mas ensinar o melhor do - pouco ou
  18. muito - que sabe sobre a vida.
  19. Professor acaba por viver muitas vidas além da sua. Vivencia o crescimento, os obstáculos,
  20. as crises, os começos de namoro, as brigas entre amigos, problemas de casa, a conjuntivite
  21. alheia, as angústias, os caminhos.
  22. Professor não tem medo de se expor, de se mostrar humano e vulnerável. Não tem medo de
  23. roupa preta suja de giz, de pilhas de livros para carregar, da odisseia do fechamento dos diários
  24. no fim do ano, nem das provas que parecem dar cria na calada da noite.
  25. Só o que sei é que, no fim das contas, ser professor é um lance de amor. Às vezes é sofrido.
  26. Às vezes é maçante. Como todo amor. Mas é uma dessas paixões avassaladoras que vicia, e que
  27. quem sente, já não consegue ver sentido em viver sem.


(Disponível em: http://zimemaper.blogspot.com/2015/11/cronica-ser-professor-ester-rosseto.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a linguagem empregada no texto, assinale a alternativa correta.
  1. AO texto foi escrito de acordo com a norma padrão, mas não de acordo com a norma culta, pois contém diversos vícios da fala transpostos para a escrita.
  2. BA autora empregou a norma gramatical estritamente, dessa maneira, alguns trechos soam bastante diferente da língua falada usualmente.
  3. CO texto foi escrito observando somente a norma culta, pois não há a ocorrência de palavras do léxico informal.
  4. DPode-se dizer que a escrita do texto segue a norma padrão, pois segue as normas preconizadas pela gramática, mas traz marcas de oralidade.
  5. EA autora buscou escrever seguindo a norma gramatical e a culta, excluindo totalmente a norma padrão.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — Pode-se dizer que a escrita do texto segue a norma padrão, pois segue as normas preconizadas pela gramática, mas traz marcas de oralidade.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise da linguagem no texto "Ser professor"

Gabarito: letra D. O texto segue a norma padrão (gramática normativa) e, ao mesmo tempo, incorpora marcas de oralidade (expressões coloquiais como "lance de amor", "perna de pau", "se molhar"), conforme descrito na alternativa D. As demais alternativas falham ao interpretar a relação entre norma padrão, norma culta e oralidade.

Comando da questão

A questão pede que se analise a linguagem empregada no texto, avaliando o uso da norma padrão, norma culta e oralidade. É necessário identificar que o texto, apesar de conter elementos informais, respeita a gramática normativa.

Linguagem do texto
  • 1Norma padrão (gramática normativa)
    • Concordância correta
    • Regência correta
  • 2Marcas de oralidade
    • Expressões coloquiais
      • "Lance de amor"
      • "Perna de pau"
      • "Se molhar"
  • 3Norma culta
    • Aceitável em registro menos formal
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Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que o texto não segue a norma culta por conter vícios de fala. O texto realmente traz expressões informais, mas elas são marcas de oralidade literária, e não vícios. A norma culta é uma variante formal, e o texto se insere dentro do que se considera aceitável em registros menos formais da escrita. Erro: contradiz_texto — o texto não apresenta vícios que desqualifiquem a norma culta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Diz que a autora empregou a norma gramatical estritamente, tornando o texto distante da fala usual. Ocorre o oposto: há diversas passagens coloquiais ("está na chuva para se molhar", "perna de pau") que aproximam o texto da oralidade. Erro: contradiz_texto — a norma não é estrita, e o texto é próximo à fala.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Alega que o texto observa somente a norma culta e não tem palavras do léxico informal. Há sim palavras e expressões informais, como "lance" e "perna de pau". Erro: contradiz_texto — o léxico informal está presente.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa afirma que o texto segue a norma padrão (gramática normativa) mas traz marcas de oralidade. Isso é comprovado por trechos como "Ser professor é um lance de amor" (oral, mas com estrutura padrão) e por todo o texto que, apesar do tom coloquial, mantém concordância e regência corretas. Exemplo: "Professor não tem medo de se expor, de se mostrar humano e vulnerável" — construção padrão com sujeito e verbo concordando. As marcas de oralidade são intencionais e não violam a norma padrão.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Diz que a autora excluiu totalmente a norma padrão. O texto emprega a norma padrão na maior parte das construções (uso correto de pronomes, tempos verbais etc.), apenas com linguagem informal. Erro: contradiz_texto — a norma padrão não foi excluída.

Gabarito: letra D.

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