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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FURB 2023

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qq917220
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Brusque - SC
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ciências (1º ao 9º ano)
No que se refere aos Estudos de Recuperação, a Lei de Diretrizes e Bases, Lei n.° 9.394/1996, preconiza "obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos". Entretanto, na Rede Municipal de Educação de Brusque/SC, conforme sua Proposta Pedagógica, é definido que esses estudos serão dados de forma:
  1. ASistematizada e paralela, ou seja, ao longo do semestre, sendo, portanto, divididas em duas cobranças referentes às notas, uma avaliativa descritiva com provas escritas e outra sob a forma de trabalhos apresentados, a fim de avaliar o processo cognitivo oral dos estudantes.
  2. BSistematizada e intermitente gradualmente, ou seja, ao longo do ano, faz-se um período com os estudos de recuperação; e, no outro não se realiza, assegurando ao estudante que tenha tempo hábil de estudos para a recuperação das notas, daqueles que não atingiram a pontuação média necessária para aprovação.
  3. CParalela e contínua, ou seja, deverá ocorrer ao longo do trimestre, assegurando ao estudante novas oportunidades de aprendizado e, consequentemente, reavaliá-lo para analisar se ocorreu a recuperação pretendida, prevalecendo sempre o maior resultado.
  4. DParalela e intermitente, ou seja, em períodos pausados e que sejam diferentes da carga horária disciplinar dos conteúdos aplicados ao longo do ano.
  5. EContínua e sistematizada gradualmente, ou seja, ao longo do ano, para todos os alunos da escola. Sob a estrutura de aulas de reforço, os estudantes fazem atividades complementares que, ao final, são somadas à nota conclusiva dos alunos.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Paralela e contínua, ou seja, deverá ocorrer ao longo do trimestre, assegurando ao estudante novas oportunidades de aprendizado e, consequentemente, reavaliá-lo para analisar se ocorreu a recuperação pretendida, prevalecendo sempre o maior resultado.

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