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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FURB 2023

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qq917824
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Administrador Escolar
Analise as afirmativas a seguir e assinale a correta em relação à gestão escolar e à educação básica:
  1. AOs gestores escolares não devem se preocupar com a criação de condições para a participação de professores, famílias e estudantes na formulação das políticas públicas; nem com a escuta da comunidade. É recomendável que a equipe gestora evite a realização de reuniões, formações e momentos de compartilhamento de experiências uma vez que trazem muita subjetividade ao contexto escolar.
  2. BQuando se pensa a formação continuada de gestores escolares e professores, não importa reconhecimento das potencialidades do território e a contextualização dos processos de ensino e aprendizagem por meio do desenvolvimento de práticas pedagógicas conectadas à realidade local; ao contrário, é preciso perceber que todos os estudantes e comunidades têm as mesmas demandas.
  3. CPara a promoção da educação integral, os gestores escolares devem realizar a escuta ativa dos estudantes, institucionalizando espaços de representatividade e participação horizontal (assembleias, grêmios estudantis, grupos de trabalho, conselhos de alunos, rodas de conversa, coletivos etc.) e incluir e considerar estudantes na (re)elaboração curricular e no desenvolvimento do PPP.
  4. DO foco principal do trabalho pedagógico deve ser a dimensão individual e a compreensão de que rotinas de registro, estudo, análise, planejamento e avaliação não são relevantes para assegurar a formação continuada na escola.
  5. EA construção e a implementação de políticas públicas com foco na educação integral deve desconsiderar os processos estruturados e contínuos de planejamento, monitoramento e avaliação, bem como a utilização e produção de evidências.
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GabaritoC — Para a promoção da educação integral, os gestores escolares devem realizar a escuta ativa dos estudantes, institucionalizando espaços de representatividade e participação horizontal (assembleias, grêmios estudantis, grupos de trabalho, conselhos de alunos, rodas de conversa, coletivos etc.) e incluir e considerar estudantes na (re)elaboração curricular e no desenvolvimento do PPP.

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