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Questão de Português — Interpretação de Textos — FURB 2023

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
qq920903
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Schroeder - SC
Ano
2023
Nível
Médio
Cargo
Fiscal de Tributos Municipal
Selecione a alternativa que mais adequadamente representa uma síntese do Texto 1:
  1. AAs medidas socioeducativas do sistema penal brasileiro, se revistas a partir de uma perspectiva disciplinar séria, têm potencial de educar os jovens delinquentes.
  2. BAs medidas socioeducativas do sistema penal brasileiro são eficazes em tirar de circulação os jovens infratores, visando garantir a segurança da sociedade.
  3. CAs medidas socioeducativas do sistema penal brasileiro são ineficazes quanto à socialização e à educação dos jovens e os criminalizam por sua cor, local de moradia e condição econômica.
  4. DAs medidas socioeducativas do sistema penal brasileiro são uma importante medida de contenção prévia da criminalidade adulta.
  5. EAs medidas socioeducativas do sistema penal brasileiro não são de fato racistas. Negros e pobres de periferia são mais acolhidos por ela, porque cometem delitos em razão de dificuldades na vida.
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GabaritoC — As medidas socioeducativas do sistema penal brasileiro são ineficazes quanto à socialização e à educação dos jovens e os criminalizam por sua cor, local de moradia e condição econômica.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Síntese do Texto 1 – Medidas Socioeducativas e Criminalização Juvenil

Gabarito: letra C. A alternativa C capta a tese central do texto: as medidas socioeducativas falham em socializar/educar e criminalizam jovens por cor, local de moradia e condição econômica. O texto afirma que o sistema "produz o jovem 'menor infrator'" e que a criminalização atinge "principalmente, de jovens pobres, negros e moradores das regiões periféricas". Nenhuma outra alternativa reflete esse núcleo de forma fiel.

Alternativa A — ❌ Incorreta

"se revistas a partir de uma perspectiva disciplinar séria, têm potencial de educar"

O texto não defende que uma revisão disciplinar resolveria o problema; ao contrário, critica a lógica disciplinar vigente e propõe "subverter a lógica disciplinar socioeducativa". A alternativa extrapola uma hipótese não mencionada e contradiz a crítica à perspectiva disciplinar.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"são eficazes em tirar de circulação os jovens infratores, visando garantir a segurança da sociedade"

O texto reconhece que a internação existe, mas destaca seu fracasso em ressocializar e seu êxito em produzir o "menor infrator". Não há menção à eficácia em garantir segurança — pelo contrário, o sistema é descrito como "fracasso" quanto à socialização. A alternativa contradiz o tom crítico do texto e extrapola um objetivo que não é afirmado.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"são ineficazes quanto à socialização e à educação dos jovens e os criminalizam por sua cor, local de moradia e condição econômica"

Paráfrase exata da tese: o pesquisador defende que as medidas "ao invés de ressocializar e educar, [...] produzem o jovem 'menor infrator'" e que agem "na criminalização, principalmente, de jovens pobres, negros e moradores das regiões periféricas". A alternativa não acrescenta nem contradiz o texto — é a única síntese completa e fiel.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"são uma importante medida de contenção prévia da criminalidade adulta"

O texto não afirma que as medidas servem para conter a criminalidade adulta; na verdade, critica o ciclo que criminaliza adolescentes e os transforma em "menor infrator". A alternativa extrapola uma finalidade que não está no texto e contradiz a visão de que o sistema é prejudicial.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"não são de fato racistas. Negros e pobres de periferia são mais acolhidos por ela, porque cometem delitos em razão de dificuldades na vida"

Inverte completamente a posição do texto: o autor mostra que o sistema criminaliza esses jovens com base em estereótipos raciais e sociais, e não os acolhe. A alternativa contradiz frontalmente o texto, que afirma que a polícia age "a partir de estereótipos e preconceitos sociais e raciais".

Gabarito: letra C

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