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Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — IBFC 2023

PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
qq937075
Banca
IBFC
Órgão
SEE-AC
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – LINGUAGENS
TEXTO 2
BNCC ACRE E A LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM PARÁGRAFO NA HISTÓRIA
(Este texto foi desenvolvido especificamente para este concurso. Suas bases são recuperadas do Currículo de Referência Único do Acre, disponível em http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implemen tacao/curriculos_estados/ac_curriculo_acre.pdf )

    É preciso entender que a sociedade globalizada é marcada pela diversidade, pluralismo cultural e tecnologias digitais. Também é necessário repensar o papel dos alunos, professores e escolas. Tanto alunos quanto professores devem estar abertos para a aprendizagem colaborativa, ambos precisam sair de sua posição passiva e passar a atuar como colaboradores-construtores no processo de ensino e aprendizagem. Nesse cenário, a escola deve educar o aluno para manter uma postura ética, política e cidadã. O papel do professor é ensinar a pensar e agir criticamente, permitindo que o aluno se envolva em práticas sociais por meio da produção oral (a fala), compreensão oral (a escuta), compreensão escrita (a leitura) e produção escrita (a escrita); o grande desafio é a negociação de significados em nome da diversidade. 
A partir do parágrafo apresentado, pode-se afirmar que ele se refere à abordagem comunicativa. Assinale a alternativa que espelhe a afirmação apresentada.
  1. AO ensino e a aprendizagem são feitos tanto pelo professor quanto pelo aluno, ambos possuem parcelas de responsabilidades por seus desempenhos e por atingirem os objetivos comuns
  2. BO ensino é o encargo exclusivo do professor, portanto, o aluno deve se manter passivo e ouvir atentamente as aulas
  3. CAs escolas precisam manter-se hierarquicamente soberanas, portanto, o aluno não pode expor ideias ao diretor, mas, o professor é o único a transmitir a ideia que o aluno teve para que o diretor a julgue
  4. DO Método Gramática-Tradução é a base da Abordagem Comunicativa, pois, os alunos devem copiar conteúdos, vertê-los ou traduzi-los entre as línguas para que compreenda o sistema linguístico do novo idioma
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GabaritoA — O ensino e a aprendizagem são feitos tanto pelo professor quanto pelo aluno, ambos possuem parcelas de responsabilidades por seus desempenhos e por atingirem os objetivos comuns

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Abordagem comunicativa no texto da BNCC do Acre

Gabarito: letra A. O texto defende que tanto professores quanto alunos têm responsabilidades ativas no processo de ensino-aprendizagem, o que é a essência da abordagem comunicativa. A alternativa A é uma paráfrase direta do trecho:

"Tanto alunos quanto professores devem estar abertos para a aprendizagem colaborativa, ambos precisam sair de sua posição passiva e passar a atuar como colaboradores-construtores no processo de ensino e aprendizagem."

As demais alternativas ou contradizem o texto (B, C) ou confundem conceitos (D).

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A afirmação "ensino e aprendizagem são feitos tanto pelo professor quanto pelo aluno" reproduz a parceria colaborativa descrita no texto. O texto diz que ambos devem ser "colaboradores-construtores" e que o professor ensina a pensar criticamente enquanto o aluno se envolve em práticas sociais. A responsabilidade compartilhada está explícita.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Contradiz o texto. O texto afirma que "ambos precisam sair de sua posição passiva" e atuar como colaboradores. Dizer que o ensino é encargo exclusivo do professor e que o aluno deve manter-se passivo é exatamente o oposto do que está escrito. Erro: contradiz o texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Extrapolação e contradição. O texto não menciona hierarquia escolar (diretor) nem restrição à exposição de ideias. Pelo contrário, defende uma postura ética, política e cidadã, que inclui participação ativa. A alternativa inventa um cenário hierárquico incompatível com a abordagem comunicativa.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Troca de conceito. O Método Gramática-Tradução é tradicional e oposto à Abordagem Comunicativa, que prioriza a comunicação e a negociação de significados, não a tradução mecânica. O texto sequer menciona gramática-tradução. Erro: troca de conceito.

NÃO CAIA NESSA!

A alternativa D usa jargão técnico ("Método Gramática-Tradução") para confundir o candidato que não conhece a diferença entre abordagens de ensino de línguas. Na abordagem comunicativa, o foco é na interação, não na tradução.

PEGA ESSA DICA!

Em questões que pedem para "espelhar a afirmação", busque a paráfrase fiel do texto. Elimine alternativas que contradizem ou acrescentam informações estranhas ao texto.

Conclusão: Apenas a alternativa A está de acordo com o texto, que defende uma visão colaborativa e ativa do ensino e aprendizagem.

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