Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — IBFC 2023
PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
- Código
- qq937220
- Banca
- IBFC
- Órgão
- SEE-AC
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
Inclusão escolar e inclusão social advêm de uma visão democrática, de respeito aos direitos e deveres da pessoa bem como, valorização da diversidade humana. Se buscamos uma sociedade democrática, importa conceber uma nova ordem social, pela qual, todos sejam incluídos, garantindo assim, o direito de ir e vir com segurança e autonomia, independente da condição física do cidadão. Nesse sentido (ARRUDA E ALMEIDA 2014) destaca: a proposta de uma educação inclusiva coloca-nos frente a esse grande desafio: transformar a escola da atualidade. Para isso se faz necessária à mudança de comportamento e rompimento de numerosas barreiras históricas, financeiras, físicas. (p. 6). Diante do exposto, assinale a alternativa incorreta.
- AA Educação Inclusiva para ter resultado depende do esforço conjunto não somente de professores e profissionais da escola, mas também dos pais ou responsáveis, familiares. Um apoio conjunto de harmonia proporcionará ao aluno especial possibilidades a de aprendizagens condizentes a sua condição
- BOs pais podem ser nossos grandes aliados na reconstrução da nova escola brasileira. Eles são uma força estimuladora e reivindicadora dessa tão almejada recriação da escola, exigindo o melhor para seus filhos, com ou sem deficiências, e não se contentando com projetos e programas que continuem batendo nas mesmas teclas e maquiando o que sempre existiu (MONTOAN, 2003, p.30)
- CA presença participativa da família é muito importante para o desenvolvimento dos sujeitos, com deficiência ou não. Caso a família que receba um membro com deficiência não seja capaz de oferecer a ela um ambiente amoroso e estável, o desenvolvimento dela pode tornar mais fácil. É importante que a família possa recusar e buscar ajuda para seu melhor desenvolvimento
- DPara (NUNES, 2020) na parceria dos pais com a escola, percebemos que é preciso entender que devemos escutar o outro, pois é importante que tenha essa comunicação, a intenção é justamente os dois trocarem ideias para que tenham bons resultados em relação ao desenvolvimento do filho, vimos que tem muitas oportunidades de os pais estarem integrados na escola, pois sabemos que é dever deles conhecer tudo que acontece no desenvolvimento escolar da criança