GabaritoD — dissertativo-expositivo.
Gabarito: letra D. O texto é classificado como dissertativo-expositivo, pois seu objetivo principal é informar e explicar os fatos relacionados à cotação do euro, sem pretensão de convencer o leitor. Como se lê: “A queda do euro foi causada por diversos fatores. A Guerra da Ucrânia, iniciada em fevereiro, aumentou os preços do gás e de outros produtos no continente, gerando incerteza e inflação.” e “Josilmar Cordenonssi, professor de economia na Universidade Mackenzie, explica que a vantagem do valor do euro sobre o dólar é fruto, em boa parte, da força da economia alemã” — trechos que expõem causas e opiniões de especialistas de forma neutra, sem defender uma tese.
O texto não é narrativo, pois não apresenta personagens, enredo ou sequência de eventos com conflito e clímax. Embora relate fatos (a queda do euro, a guerra), a estrutura não é de uma história com narrador e tempo linear; o foco é explicar causas e consequências.
O texto não é puramente descritivo. Embora haja descrições de eventos (paridade entre moedas, cotações), a intenção não é apenas detalhar características estáticas, mas explicar por que esses eventos ocorreram, o que ultrapassa a mera descrição.
O texto não é dissertativo-argumentativo, pois não defende uma tese nem busca convencer o leitor de um ponto de vista. O autor expõe dados e opiniões de especialistas de maneira neutra, sem juízos de valor ou tentativa de persuasão. A presença de argumentos explícitos (causas da queda, vantagens do euro) serve para informar, não para conduzir o leitor a uma conclusão obrigatória.
O texto é dissertativo-expositivo. Sua intenção é expor e explicar o fenômeno econômico da desvalorização do euro em 2022. Predominam a apresentação de dados (datas, cotações, taxas de juros), a explicação de causas (guerra, políticas dos bancos centrais) e a opinião de especialistas como complemento informativo. O autor não emite juízo pessoal nem tenta persuadir; apenas organiza e transmite informações de forma clara e objetiva.
O texto não é injuntivo, pois não contém instruções, ordens ou conselhos. Não há verbos no imperativo nem orientações para o leitor agir. O único propósito é relatar e explicar, não prescrever comportamentos.
Conclusão: A tipologia predominante é a dissertativo-expositiva, por seu caráter informativo e explicativo, sem marcas de argumentação ou convencimento.
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