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Questão de Administração Geral — Gestão Estratégica — IF-MT 2023

Administração GeralGestão Estratégica
Código
qq952004
Banca
IF-MT
Órgão
IF-MT
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Administrador
conceito de ambiente é inspirado na ecologia. Semelhante às espécies vivas, as organizações sobrevivem em ambientes. Devem adaptar-se às forças desse ambiente, do contrário, serão eliminadas.Assim, o ambiente é um fator inerente às espécies vivas e às organizações. Assim, Marisa, já consolidada no ramo calçadista, está preocupada em diagnosticar e compreender alguns elementos da organização antes de realizar uma ampliação do seu negócio em outro estado e com uma parceria com uma nova marca, visto que o ambiente é dinâmico e está mudando rapidamente. Ademais, segundo seus estudos, muitas forças (elementos) diferentes impactam em seu negócio e foram considerados relevantes pela empreendedora.Relacione as informações buscadas pela empreendedora com o tipo de ambiente correspondente. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta:I - Ambiente geral ou macroambiente. II - Ambiente operacional ou setorial ou microambiente. ( ) O levantamento de dados da distribuição da renda da população, a fim de gerar informações sobre o poder aquisitivo e a renda dos diferentes grupos, correspondendo às forças demográficas. ( ) Estudo das legislações do governo municipal, estadual e federal, as quais abordam as taxas que as organizações pagam, os direitos dos empregados e as responsabilidades das organizações com relação aos diretos dos clientes, correspondente às forças político-legais. ( ) Possibilidade de criar barreiras de entrada como a diferenciação do produto referindo a ameaça de novos entrantes. ( ) Caracterização das pessoas que compram os produtos e serviços e que diferem fortemente em diversas características, como educação, idade, renda e estilo de vida, denominadas de clientes.
  1. AI, I, I, II.
  2. BI, II, II, II.
  3. CII, I, II, I.
  4. DI, II, I, II.
  5. EI, I, II, II.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — I, I, II, II.

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