Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IF-SP 2023
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qq952912
- Banca
- IF-SP
- Órgão
- IF-SP
- Ano
- 2023
- Nível
- Médio
- Cargo
- Assistente de Alunos
Leia a tirinha abaixo:
Fonte: https://www.instagram.com/tirinhadearmandinho/. Acesso em: 05 ago. 2023.Tendo em vista uma formação omnilateral, a escola deve preparar o educando para o convívio em sociedade, para que, de forma consciente, ele tome decisões que influenciarão sua vida e a dos outros, já que nas interrelações nos construímos ao passo que influenciamos o meio em que vivemos. Embora seja importante o ensino dos conhecimentos sistematizados, devemos dar igual importância à democracia e à cidadania no contexto escolar, pois estas duas dimensões:
Fonte: https://www.instagram.com/tirinhadearmandinho/. Acesso em: 05 ago. 2023.Tendo em vista uma formação omnilateral, a escola deve preparar o educando para o convívio em sociedade, para que, de forma consciente, ele tome decisões que influenciarão sua vida e a dos outros, já que nas interrelações nos construímos ao passo que influenciamos o meio em que vivemos. Embora seja importante o ensino dos conhecimentos sistematizados, devemos dar igual importância à democracia e à cidadania no contexto escolar, pois estas duas dimensões:- APrecisam ser ensinadas em disciplinas específicas, devido a sua complexidade, subjetividade e abstração. Nesse sentido, devem ser exploradas pelas disciplinas de filosofia e de sociologia.
- BSão conceitos interrelacionados que se integram em determinado ponto, constituindo modelos de conduta ética. Contudo, para o educando, a democracia se aprende nas eleições dos conselhos de escola e do grêmio estudantil.
- CDevem ser ensinados de forma distinta, pois a vivência da democracia envolve conhecimentos sobre como escolher bons candidatos, ao passo que cidadania diz respeito à escolha de se fazer o bem ou o mal ao próximo.
- DEstão interrelacionadas, haja vista que, para que haja aprendizagem da cidadania, é condição necessária vivenciar a democracia em seu cotidiano de forma crítica por meio de discussões regradas, que permitam o pensamento conjunto – concordar ou discordar – no âmbito do jogo democrático.