Questão de Português — Crase — INSTITUTO AOCP 2023
Português›Crase
Código
qq971879
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
SEDUC-RS
Ano
2023
Nível
Superior
Cargo
Professor - Matemática
MÉTODO CIENTÍFICO: POR QUE E COMO
LEVÁ-LO PARA A PRÁTICA
Analisar, testar e resolver são habilidades essenciais
para o desenvolvimento integral dos alunos dos Anos
Finais
Por Linaldo Oliveira – 16/02/2023
Na sociedade atual, a Educação precisa levar
o jovem a compreender e interpretar o mundo natural,
social e tecnológico e a transformar a realidade em
que se encontra utilizando estratégias científicas. Em
outras palavras, falamos em “fazer ciência”.
Entretanto, antes do verbo “fazer”,
deveríamos enfatizar a importância de entender a
ciência. De forma particular, as Ciências Naturais
estão entre os componentes curriculares que
abordam de forma direta a importância do
desenvolvimento científico e tecnológico para
estruturar a sociedade e seus efeitos nos
relacionamentos humanos. Ou seja, nós respiramos
ciência! Entender como dependemos dela é crucial
para a formação moral, cidadã e acadêmica dos
nossos alunos.
Olhando por essa ótica, entendemos que, ao
desenvolver práticas que estimulem e desenvolvam a
observação, a construção de hipóteses, a análise de
dados e a conclusão dos nossos alunos, estamos
formando indivíduos que futuramente serão mais
socialmente ativos, críticos e criativos.
Diversas metodologias que estão em alta hoje
são baseadas nas etapas propostas pelo método
científico – observação, hipótese, análise e
conclusão. Quando o trabalho é interdisciplinar,
estimula o estudante a utilizar o conhecimento
combinado de diversas áreas – por exemplo, temos o
STEAM, que conecta as áreas de Ciência,
Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática, ou o
Design Thinking, que leva o aluno a trabalhar em
soluções para diversas demandas selecionadas.
Também é possível trabalhar o método
científico por meio da Aprendizagem Baseada em
Projetos (ABP). Trata-se de uma oportunidade de
conectar a escola e a comunidade, construindo com
alunos projetos alinhados à grade curricular de forma
interdisciplinar, contextualizada e significativa.
Quando envolve uma melhoria de situações e
dificuldades enfrentadas pela comunidade, os alunos
costumam se sentir motivados e se engajar com as
propostas. Minha sugestão é que converse com sua
turma a respeito da rotina dos estudantes e das
questões que enfrentam diariamente em suas
comunidades. Pensar, em sala de aula, soluções para
essas problemáticas geram projetos integradores que
aumentam o engajamento do aluno e instigam a
investigação por meio da curiosidade.
Foi assim que aprendi a utilizar o método científico e
a torná-lo algo cotidiano para os estudantes. Analise,
teste e resolva para formar a Educação e a sociedade
do futuro.
Adaptado de: https://novaescola.org.br/conteudo/21597/metodocientifico-por-que-e-como-leva-lo-para-a-pratica
Acesso em: 12 abr. 2023.
Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase, assinale a alternativa que apresenta uma reescrita correta para o excerto “[...] projetos alinhados à grade curricular [...]”.
AProjetos alinhados à grades curriculares.
BProjetos alinhados às grades curriculares.
CProjetos alinhados com à grade curricular.
DProjetos alinhados à estabelecer uma grade curricular.
EProjetos alinhados à um currículo.
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GabaritoB — Projetos alinhados às grades curriculares.
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Crase: reescrita correta de "alinhados à grade curricular"
Gabarito: letra B. A reescrita correta é "Projetos alinhados às grades curriculares", pois, ao pluralizar o substantivo "grade", o artigo definido feminino também deve ir para o plural ("as"), e a crase, que é a fusão da preposição "a" (exigida por "alinhados") com esse artigo, acompanha a flexão: a + as = às. Como se lê no texto-base: "projetos alinhados à grade curricular" — a forma singular "à" corresponde a "a + a"; no plural, a única forma correta é "às", mantendo a preposição e o artigo.
A questão pede uma reescrita do trecho, ou seja, uma nova redação que preserve o sentido original e a correção gramatical. O comando "assinale a alternativa que apresenta uma reescrita correta" exige que você verifique, além da crase, a concordância entre o artigo, o substantivo e o adjetivo. Não se trata de interpretar o texto, mas de aplicar a regra de crase em um contexto de flexão de número.
No trecho original, "alinhados à grade curricular", temos:
"alinhados" exige a preposição a (quem está alinhado, está alinhado a algo);
"grade curricular" é um substantivo feminino singular que admite o artigo definido a;
a fusão da preposição com o artigo gera a crase: a + a = à.
Ao pluralizar "grade" para "grades", o artigo também pluraliza: as. A preposição permanece a, e a fusão agora é a + as = às. Portanto, a forma correta é "às grades curriculares".
A regra que decide é simples: crase é a fusão da preposição "a" com o artigo feminino "a/as" (ou com o "a" inicial de pronomes demonstrativos/relativos). Para saber se há crase, troque o termo feminino por um masculino: se aparecer "ao", há crase; se aparecer "ao lado" ou "a", não. No caso, "alinhados ao currículo" (masculino) mostra que a preposição está presente; com o feminino "grade", a crase é obrigatória.
A pegadinha da banca está em testar se você percebe a concordância: a alternativa A mantém o artigo no singular ("à") com substantivo no plural ("grades"), o que é um erro de concordância. A alternativa E usa crase antes de "um", palavra masculina, o que é proibido. As demais erram por usar crase antes de verbo ou por inserir uma preposição indevida.
NÃO CAIA NESSA!
A banca oferece "à grades" (A) para ver se você nota que o artigo deve concordar com o substantivo no plural. A crase não é um acento fixo: ela acompanha a flexão do artigo. Desconfie sempre de "à" seguido de palavra no plural sem o "s" no artigo.
PEGA ESSA DICA!
Para reescrever com crase, primeiro identifique a preposição exigida pelo termo anterior (no caso, "alinhados a"), depois verifique se o termo seguinte admite artigo feminino. Se sim, há crase; e o artigo deve concordar em número com o substantivo.
Crase: fusão a + a/as: Teste do masculino (Aparece "ao" → há crase, Aparece "a um" → não há); Antes de verbo (Proibida); Antes de palavra masculina (Proibida); Concordância (Singular: à grade, Plural: às grades)
Alternativa A — ❌ Incorreta
"Projetos alinhados à grades curriculares."
Erro: contradiz a concordância nominal. O artigo "à" está no singular, mas o substantivo "grades" está no plural. A forma correta seria "às". A crase não pode ficar no singular com um substantivo plural; a fusão deve ser "a + as = às".
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Projetos alinhados às grades curriculares."
Correta. Mantém a preposição "a" exigida por "alinhados", pluraliza o artigo ("as") e o substantivo ("grades"), e a crase resulta da fusão "a + as = às". A concordância está perfeita e o sentido é preservado.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Projetos alinhados com à grade curricular."
Erro: troca a preposição e mantém crase indevida. O verbo/expressão "alinhados" rege a preposição "a", não "com". Além disso, "com à" é uma combinação impossível: não se usa preposição "com" seguida de crase. A forma correta seria "alinhados com a grade" (sem crase, pois "com" não exige "a") ou "alinhados à grade" (com a preposição "a").
Alternativa D — ❌ Incorreta
"Projetos alinhados à estabelecer uma grade curricular."
Erro: crase antes de verbo. A crase é proibida antes de verbos, pois não há artigo antes de infinitivo. O correto seria "alinhados a estabelecer" (sem crase). A preposição "a" é exigida, mas não há fusão com artigo.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"Projetos alinhados à um currículo."
Erro: crase antes de palavra masculina. "Um" é artigo indefinido masculino; não se usa crase antes de palavras masculinas. O correto seria "alinhados a um currículo" (sem crase). A preposição "a" está presente, mas não há artigo feminino para fundir.
Conclusão: a única reescrita que preserva a correção gramatical e o sentido é a letra B. Lembre-se: crase é fusão de preposição "a" + artigo feminino "a/as"; ao pluralizar o substantivo, o artigo pluraliza junto, gerando "às". Teste sempre com o masculino: se aparecer "ao", há crase; se aparecer "a um", não há.