Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — IV - UFG 2023
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qq975070
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- Prefeitura de Morrinhos - GO
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física
Leia o texto a seguir.
OLIVEIRA, M. A. T.; VAZ, A..; OLIVEIRA, L. A. P. Sobre corporalidade e escolarização: contribuições para a reorientação das práticas escolares da disciplina de educação física. Revista Pensar a Prática, UFG, 1/3: 303-318, set./dez, 2008, p. 310. Disponível em: <https://revistas.ufg.br/fef/article/view/4344>. Acesso em: 06 mai. 2023O planejamento e a organização de programas de ensino em educação física escolar, necessariamente, devem contemplar princípios científicos e pedagógicos no trato da corporalidade. No texto citado acima, os autores estabelecem eixos fundamentais para o trato da corporalidade, sendo eles, respectivamente:
OLIVEIRA, M. A. T.; VAZ, A..; OLIVEIRA, L. A. P. Sobre corporalidade e escolarização: contribuições para a reorientação das práticas escolares da disciplina de educação física. Revista Pensar a Prática, UFG, 1/3: 303-318, set./dez, 2008, p. 310. Disponível em: <https://revistas.ufg.br/fef/article/view/4344>. Acesso em: 06 mai. 2023O planejamento e a organização de programas de ensino em educação física escolar, necessariamente, devem contemplar princípios científicos e pedagógicos no trato da corporalidade. No texto citado acima, os autores estabelecem eixos fundamentais para o trato da corporalidade, sendo eles, respectivamente:- Ao corpo que brinca e aprende: manifestações lúdicas; potencial expressivo do corpo; desenvolvimento corporal e construção da saúde; relação do corpo com o mundo do trabalho.
- Bo corpo como totalidade das relações de gênero, sexualidade e marcadores sociais; diminuição da disjunção corporal; corpo biológico, antropológico e social; corpo, saúde e estética.
- Co corpo como instituição social; problematização dos padrões corporais estabelecidos pela mídia e indústria do corpo; corpo e marcadores sociais de sexualidade e heteronormatividade.
- Do corpo em sua dimensão física (estrutura orgânicabiofísica-motora); em sua dimensão emocional e afetiva (instinto-pulsão-afeto); e em sua dimensão mental-espiritual (cognição-razão-pensamento-ideia-consciência).