Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — Itame 2023
PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
- Código
- qq998315
- Banca
- Itame
- Órgão
- Prefeitura de Porangatu - GO
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Profissional do Magistério P-III - Pedagogo
A Teoria do Capital Humano (TCH), bastante popular a partir dos anos 1950, foi refuncionalizada. Em seus anos iniciais ela identificava-se com a formação de mão-de-obra para ocupar postos de trabalho. Neste prisma, o aparelho de Estado deveria mobilizar suas instâncias de planejamento para garantir a produtividade das escolas de modo a cimentar a qualificação dos cidadãos em consonância com a política do pleno emprego. À medida que foram procedidas contundentes modificações no cenário capitalista internacional, superando-se a predominância da influência keynesiana e abrindo-se espaço para a hegemonia do capital financeiro e a realização de ajustes neoliberais no aparelho de Estado, a TCH, especialmente a partir dos anos 1990, possui novo sentido, com reverberações na política e na criação de um novo consenso sobre o papel da educação. Identifique a alternativa que explica corretamente o significado hodierno do investimento em educação a partir da refuncionalização da TCH:
- AOs indivíduos devem se responsabilizar pelas suas escolhas, tendo sempre em vista a competitividade no mercado de trabalho, pois não há garantia de emprego mesmo para os mais elevados níveis de escolarização. A noção desloca-se do pleno emprego para a empregabilidade. A educação passa a ser entendida como capital humano individual e dela se exige maior produtividade que possa ampliar a vantagem competitiva.
- BA educação torna-se cooperativa. Isto se manifesta nas parcerias público-privadas e na reforma do pensamento pedagógico que, desde 1996, passou a se orientar pelos quatro pilares da educação, determinados pela UNESCO: aprender a viver juntos, aprender a fazer, aprender a aprender e aprender a ser. Assim, Teoria do Capital Humano (TCH) enfatiza a formação do cidadão planetário.
- CDa educação espera-se a socialização de conhecimentos clássicos condensados nas ciências, na filosofia e nas artes. A Teoria do Capital Humano (TCH) passa a ser entendida como conquista do capital cultural que antes era apropriado pelas elites e agora deve ser instrumento ativo nas mãos de todos os cidadãos, independente de sua classe social. O Estado possui protagonismo na garantia de uma política curricular que viabilize esta socialização.
- DA Teoria do Capital Humano (TCH) passou a ter uma inspiração freiriana, especialmente baseada no aforismo: “educar não é transferir conhecimento”. Desse modo, o aparelho de Estado está cada vez mais fomentando o autodidatismo e o ensino remoto em tornos os níveis e modalidades de ensino.