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Questão de Pedagogia — Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais — VUNESP 2014

PedagogiaEducação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
Código
vu009827
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2014
Nível
Superior
Cargo
Professor I
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica
  1. Acumulativa e somativa, recolhendo elementos que comprovem a deficiência apresentada.
  2. Bprocessual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos.
  3. Ccumulativa e classificatória, prevalecendo os aspectos comparativos.
  4. Dprocessual e somativa, prevalecendo os aspectos quantitativos.
  5. Eprocessual e classificatória, posicionando o aluno especial em relação ao seu desempenho.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos.

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