Questão de Pedagogia — Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas — VUNESP 2015
PedagogiaAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Código
- vu015835
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Suzano - SP
- Ano
- 2015
- Nível
- Superior
- Cargo
- Diretor de Escola
Ainda permanece em nosso sistema educacional a ideia de que a escola faz a sua parte e não tem nada a ver com a forma como os alunos resolvem suas dificuldades. É necessário se ter clareza de que ensinar e aprender são processos diferentes que envolvem sujeitos diferentes e que, por esta razão, supõem também métodos diferentes. Nesse sentido, segundo Telma Weisz (2009), é correto afirmar que ao montar uma situação de avaliação, o professor precisa ter clareza sobre
- Aas notas das provas que devem funcionar como redes de segurança para o controle do professor sobre a aprendizagem.
- Bo acompanhamento do aluno que significa controlar todas as suas ações e tarefas para dizer que está ou não apto em determinada matéria
- Co diálogo com o aluno, entendido a partir de uma relação epistemológica que se processa, obrigatoriamente, por meio de conversa.
- Das dificuldades dos alunos para que possa contemplá-las na avaliação e estabelecer um critério de classificação.
- Eas diferenças que existem entre situações de aprendizagem e situações de avaliação.