Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — VUNESP 2016
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- vu024748
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Rio Claro - SP
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
Segundo Teberosky e Colomer, a partir da perspectiva construtivista, a diferença fundamental já não se situava entre aprendizagens prévias ou pré-requisitos, mas entre as aprendizagens convencionais ou normativas e as aprendizagens não convencionais ou não normativas. A perspectiva construtivista, segundo as autoras, é importante por considerar que
- Aa alfabetização inicial é um processo abstrato, que ocorre em contexto familiar determinado.
- Bos contextos culturais não influenciam no tipo de prática de alfabetização inicial da criança.
- Co pré-leitor diferencia-se do leitor por meio de um limite claro observado entre os dois, bem como o pré-escritor do escritor.
- Da escrita, a leitura e a linguagem oral não se desenvolvem separadamente, mas atuam de maneira interdependente desde a mais tenra idade.
- Ea existência de momentos, um antes e outro depois da verdadeira aprendizagem de alfabetização e letramento, pode ser comprovada.